Физиология речи. Восприятие речи человеком - Чистович Л.А.
Скачать (прямая ссылка):
Предполагается, что эффект селективной адаптации действует на уровне обнаружителей (детекторов) признаков согласных и вызывается утомлением детекторов, происходящим из-за многократного предъявления одного и того же стимула. Это, очевидно, означает, что выходом классификатора согласных являются не фонемы, а признаки, т. е. имеются, например, детекторы звонкости-глухости, работающие независимо от места или способа образования согласных, или детекторы места образования, работающие независимо от того, глухие или звонкие согласные подаются на его вход.
Доказательством такого представления является тот факт, что в экспериментах [222] сдвиг границы между областями [Ь] и [а] происходил не только под действием влияющего стимула [Ьае], но и под действием стимула [р"\эе], согласный которого совпадает с [Ьое] по месту образования. Точно так же в работе [243] граница между согласными [а] и и11], различающимися по признаку звонкости-глухости, смещалась при использовании в качестве влияющих стимулов слогов с согласными [Ь] и [р11].
При предположении детекторов психологических (дифференциальных) признаков встает вопрос о том, имеются ли универсальные детекторы, работающие во всей частотной области, или существует множество детекторов каких-то акустических признаков. Первое допущение означает, что если, например, рассматривать признак места образования, то детектор этого признака сработает одинаково при предъявлении слогов [сК] и [аи], согласные в которых различаются акустически. Имеются указания [185], что это допущение неверно.
Вопрос о том, какие акустические признаки могут измеряться при восприятии согласных, пока не решен. Например, имеются данные, что информация о месте образования согласных содержится в формантных переходах (см. главу 12). Это может означать, что в локальных частотных областях существуют измерители (детекторы), реагирующие на направление изменения частоты. Решение о признаке — месте образования согласного принимается в результате суммирования данных таких детекторов. С другой стороны, можно представить, что в качестве самостоятельных параметров выделяются частоты формант и что имеются схемы, измеряющие направление изменения этих переменных. В экс-
89
Имеющиеся в литературе данные позволяют представить, что из анализа просодической информации, содержащейся в речевом сигнале, могут быть получены следующие важные для понимания смысла сообщения сведения.
1. Прежде всего сведения, необходимые для установления количества слов в высказывании, их выделения и опознавания, т. е. для морфологического анализа*. Эти сведения могут быть получены из анализа ритмической структуры высказывания и распределения пограничных сигналов в нем. Поскольку ритм речи есть упорядоченное чередование выделенных и невыделенных элементов (слогов), часть задачи решается выяснением места (номера) выделенного слога (ударного) в последовательности слогов, описывающей данный речевой сигнал.
2. Сведения, существенные для синтаксического анализа высказывания, т. е. для установления отношений между словами в нем.
3. Данные об особенностях конкретного процесса речевого общения: является ли высказывание запросом или сообщением информации, какой именно информации, как относится говорящий к сообщаемой им или ему информации и т. д. Так, предложение Мама мыла Маню?, реализованное в виде высказывания, может иметь, в зависимости от ситуации, несколько разных смыслов: Кто же мыл Маню? Кого мыла мама? Мыла ли иже мама Маню?
Очень важно отметить, что параметры речевого сигнала, используемые для передачи просодической информации, и просодические признаки речи, по всей вероятности, не одно и то же. Здесь нам кажется уместной аналогия с дифференциальными признаками фонем. Так, частота форманты, будучи параметром речевого сигнала, может нести информацию и о фонеме, и об особенностях диктора, а возможно, и просодическую информацию. Но дифференциальный признак фонемы — это результат сравнения измеренной в сигнале частоты форманты с некоторым пороговым значением, т. е. уже не только сам параметр, но и определенное решающее правило.
Соответственно этому и просодические признаки появляются в результате применения некоторых решающих правил к параметрам речевого сигнала. Естественно, что при таком определении одни и те же параметры сигнала могут быть источником не только просодической информации, но и сведений об эмоциональном и даже физическом состоянии диктора [зэ], которые, строго говоря, к просодической информации не относятся, так как не являются смыслоразличительными. Для этого достаточно использовать разные решающие правила применительно к одним и тем же параметрам.
Ясно также, что такие физические параметры речевого акустического сигнала, как частота основного тона, длительность и интенсивность звуков и речевой темп — общепризнанные источники
92
просодической информации — не могут быть отнесены к просодическим признакам речи, так как после обработки в слуховой системе из них может быть извлечена не только просодическая информация.
Таким образом, из акустического речевого сигнала человек способен, по всей вероятности, извлекать не только необходимую ему для понимания смысла речевого сообщения информацию, но и признаки, характеризующие диктора и его состояние. Работы по автоматическому распознаванию речи не только доказывают возможность автоматического выделения ударных слогов [ш 341], границ между словами и синтаксическими группами [340' 529], но показывают также, что одновременное использование просодической и фонемной информации (фонемных вариантов) дает возможность существенно повысить качество грамматического анализа речевого сообщения [зв2 499].
