Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Медицина -> Чистович Л.А. -> "Физиология речи. Восприятие речи человеком" -> 25

Физиология речи. Восприятие речи человеком - Чистович Л.А.

Чистович Л.А. , Венцов А. В., Гранстрем М.П. Физиология речи. Восприятие речи человеком — Л.: Наука, 1976. — 388 c.
Скачать (прямая ссылка): fizrech1976.djvu
Предыдущая << 1 .. 19 20 21 22 23 24 < 25 > 26 27 28 29 30 31 .. 159 >> Следующая

Для объяснения полученного эффекта (убывание флюктуации с возрастанием номера сегментной границы) приходится принять, что испытуемый выделяет во внешнем речевом стимуле какие-то явления, служащие индикатором i-той сегментной границы, и использует их в качестве пусковых сигналов при выработке (Н-1)-ой команды.
Полученные данные позволяют считать, что требование синхронизации произносимого звукосочетания с внешним речевым сигналом интерпретируется испытуемым как требование добиться того, чтобы гласные в реакции приходились по времени на гласные стимула, а согласный в реакции приходился по времени на согласный или на сочетание согласных стимула. Очевидно, что такая интерпретация возможна лишь в том случае, если испытуемый располагает понятием интервалов гласных и интервалов согласных, т. е. членит воспринимаемый сигнал на соответствующие отрезки и может управлять длительностью этих отрезков при речеобразовании.
.3.4.2. ГЛАСНЫЙ ЗВУК
И ФОРМАНТНЫЕ ПЕРЕХОДЫ
В правилах, предлагаемых фонетистами относительно членения осциллограмм и спектрограмм речевого сигнала на отрезки гласных и согласных [13i 416 j, формантный переход относится к отрезку гласного. Если исходить из переносимой им фонемной информации, его нужно было бы отнести к согласному [34е].
Попытка выяснить, входит ли участок перехода в воспринимаемый гласный звук, была предпринята в эксперименте Жукова и Чистович. В качестве стимулов были использованы два синтетических звукосочетания (.4 и В на рис. 3.7), образованных из трех отрезков: стационарного гласного [i] (/); паузы (77); отрезка (III), состоящего из переходного участка, на котором частота F2 меня-
61
лась от некоторого начального значения до значения, характерного для гласного [и], и стационарного участка.
Единственное физическое отличие стимулов А и Б (рис. 3.7) состояло в разной длительности переходного участка 3-го отрезка; она составляла 72 мс для стимула А и 143 мс для стимула Б. Стимул А воспринимался как звукосочетание |1с1п|, стимул Б — как звукосочетание ^сГи].
Испытуемые (5 человек) управляли длительностью интервала от начала 3-го отрезка до конца стимула — меняли момент окон-^ г чания стимула. Задача испытуе-
4 мых состояла в нахождении гра-
I | | ницы по ударению — такой дли-
//—р1— телыюстп второго гласного, когда
„] | | ударение в стимуле начинает пе-
ремещаться с одного гласного на другой.
Если человек определяет второй гласный как интервал от мо-I \ | мента усиления звука (размыка-4 ™ | ние смычки) в стимуле до окон-
I чания стимула, т. е. относит фор-
2.0
1.0
14 , Рис. 3.7. Форлтнтная структура стиму-
150 300 450 600 - ' " лов А п Б.
Т, мс Обозначения см. в тексте
мантный переход к гласному, тогда устанавливаемые испытуемым длительности дол?кны быть одинаковыми для стимулов А и Б.
Если же второй гласный определяется человеком как интервал от момента пересечения второй формантой области, характерной для гласного [и], до окончания стимула, тогда длительность, устанавливаемая для стимула Б, должна превышать таковую для стимула А примерно на 71 мс (разность длительностей формант-ных переходов).
Результаты экспериментов для разных испытуемых приведены ниже (М —- среднее арифметическое из 10 установленных значений длительности интервала от начала 3-го отрезка до конца стимула в мс; х — стандартное отклонение в мс):
С т и м у л А
С тяну л Б
Л Ч
С. ж. и. т. н. с. т. м.
МА
ш
175 207 2.37 147

22.6 15.6 18.2 13.8 17.1
189 178 2Л 243 141
16.0 19.1 29.4 19.7 14.9
М,
62
Как видно, различия (Мб — МА) очень малы и для всех испытуемых не являются статистически достоверными.
Таким образом, полученные данные позволяют считать, что участок формантного перехода Р2 в применявшихся стимулах действительно включается при восприятии в отрезок гласного и испытуемый принимает за начало гласного момент начала звука (конец паузы).
Нужно подчеркнуть, что сделанный вывод не следует распространять на все случаи формантных переходов, особенно на переходы первой форманты. Есть основание полагать, что связанное с повышением ^ увеличение энергии в средней области спектра или сам факт повышения Рг являются для человека сигналом начала отрезка гласного.
3.4.3. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ГЛАСНОГО ЗВУКА КАК ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ ПРИЗНАК
В большей части языков признаки, ответственные за различение гласных фонем, заключены в спектральной (фор-мантной) картине звука, а длительности гласных звуков несут информацию прежде всего о просодических и эмоциональных характеристиках высказывания. Однако существуют языки, в которых длительности гласных имеют фонологическое значение; система гласных фонем в таких языках включает долгие и краткие гласные. При этом в ряде языков (например, финском, чешском, норвежском) члены каждой пары «долгий — краткий» имеют одинаковые спектральные характеристики, и длительность гласных звуков является единственным различительным признаком этих фонем. В ряде других языков (немецком, шведском, голландском) члены каждой такой пары различаются не только длительностью, но и своими спектральными характеристиками.
Предыдущая << 1 .. 19 20 21 22 23 24 < 25 > 26 27 28 29 30 31 .. 159 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed