За здоровье пионера - Бугайский Я.
Скачать (прямая ссылка):
ВОЗРАСТ 10--11 лет 12---13 лет 14 15 лет
Сборы...... 4 ч. (IV, ч.). 5 ч. (2 ч.}. 5 ч. (2 ч.).
Из клуба уходят. 6 ч. 7 ч. 8 ч.
Спать ложатся. . 9 ч. . 10 ч. ЮУ, ч.
Сон ....... 91/, ч. 9 ч. 872 ч.
72
Дальнейшие мероприятия проводятся иостешяво в организованном порядке.
Несколько слов о регламенте сбора. Отрядовый сбор слагается: из следующего: 45 минут—педагогический урок физкультуры (включая и игры); 30—35 минут—беседа, затем минут 10 отдыха и, наконец, у2 часа общеотрядные дела. Звеньевой обор распадается: 20 минут—беседа и дела звена, 40 минут трудпроцессы и минут 40—игры и пеони.
Естественно, что непременным условием рационального проведения режима должна быть строго тигиениче- • екая обстановка, при достаточном доступе свежего воз- \ духа и отсутствии пыли: осенью и зимою во всех перерывах должны проветриваться помещения, весною и летом пионеры должны спать, заниматься и отдыхать при открытых окнах, постепенно превращая школу через площадку при школе в тип школы на. открытом воздухе. В течение 24 часов должны соблюдаться праівила личной гигиены: тела, одежды и т. д. Естественные факторы—солнце, воздух, вода—должны быть широко использованы, как лучпше методы укрепления и закаливания организма.
Рациональное использование всех средств физвоспи-тания возможно лишь при 'систематическом проведении врачебного контроля. Врач совместно о вожатым, санко-мом или со школьным коллективам устанавливает определенный гигиенический режим, руководствуясь вышеприведенными нормами.
В основу при выработке норм моментов закаливания, игр, физических упражнений, характера трудпроцессов, должны лечь возрастное развитие, состояние здоровья, психо-физические особенности каждого из ребят. С этой целью дети разбиваются на соответствующие группы, причем выделяются дети, которым запрещены временно или навсегда те или другие физупражнения и трудпроцессы.
Для выделенных детей полагаются 'специальные упражнения, коррелирующие недочеты развития.
73
Время ада, количество или качество трудовой нагрузки, условия 'питания принимаются во внимание при дозировке врачем тех или иных средств физкультуры.
Систематическое наблюдение врачем над использованием оредств физкультуры та организм .ребенка производится врачем путем повторных антропометрических, медицинских и физиологических исследований.
1. ПЛОЩАДКА
Ни одно из начинаний по охране здоровья " детей не получает такого быстрого распространения, как детская площадка. На эту органи,зацию удивительно легко откликаются самые широкие массы, и благодаря простоте ее организации и приемлемости в наших условиях, надо считать, что детплощадке предстоит быть в числе наиболее популярных форм массового оздоровления детей. Детская площадка три своем возникновении становится центром детской общественности района, она должна быть центром и оздоровительной работы. Естественно, что как в деле массовой организации детплощадок, так и в создании на них здоровой детской общественности, пионердвижение должно проявить и уже проявляет большую 'активность, шя-зывая объединенную 'площадной детскую массу с общественной жизнью взрослых, с их революционным строительством и борьбой, а также с устремлением пионерской работы на оздоровление.
Резолюция, принятая недавно оргбюро ЦК ВКГІ по вопросу о пионерском движении, предусмотрела большую роль детплощадки, постановив «считать необходимым в планах местных советов по благоустройству выделение особых сумм и земельных участков для повсеместного устройства детских площадок, охватывающих возможно более широкие слои детей, и организацию, под руководством пионеров, их досуга».
В каждом городе имеется много (незастроенных пустырей и больших дворов; их легко приспособить под дет-
74
площадки. Надо только -за это дело взяться. Можно использовать и имеющиеся зеленые насаждения. Эти площадки должны быть обеспечены также и питанием. В цитируемой резолюции указывается, что вопрос об этом следует поставить перед кооперативными и другими общественными организациями.
Массовое открытие площадок сможет быть выполнено, когда строительство их станет делом всей организованной общественности, когда сам путь строительства будет популяризован среди широких масс трудящихся—но 'предприятиям, жилтоваршцестшам, районам милиции и т. д. Для этого дела вовое не требуется больших затрат. В нашей действительности наиболее прививаются два основных типа площадок, которые всячески следует пропагандировать:
1) площадки районного типа, создаваемые органами ОНО совместно с бюро юных пионеров и с общественными организациями для обслуживания детей (всего района или частей eflo;
2) площадки более массового типа, создаваемые отрядами .юных пионеров (одним или несколькими совместно) при рабочих, комсомольских и пионерских клубах, ігри школах I ступени, детских домах, при избах-читальнях и деревенских общественных организациях.
