Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Медицина -> Бугайский Я. -> "За здоровье пионера " -> 20

За здоровье пионера - Бугайский Я.

Бугайский Я. За здоровье пионера — молодая гвардия, 1926. — 125 c.
Скачать (прямая ссылка): zazdorovyepionera1926.djvu
Предыдущая << 1 .. 14 15 16 17 18 19 < 20 > 21 22 23 24 25 26 .. 41 >> Следующая

6) Чтобы во время ложились дети спать и не засиживались ночью.
7) Чтобы в семье не было дрязг, чтобы дома было все спокойно.
Всем этим работница-мать будет помогать оздоровлению жизни
пионеров.
Вожатые отрядов часто в своей работе пренебрегают помощью взрослых. Особенно большую ошибку это представляет в деле физической культуры, когда пионер дома постоянно сталкивается со своей семьей и без помощи с ее стороны или вопреки родительской воле 'ничего •сделать не сможет. Наоборот, длительная упорная работа как со стороны вожатого, так и 'со стороны санкома будет 'способствовать 'внедрению в (рабочую семью еанитарно-гигиени-ческих навыков и в результате улучшит условия развития пионера и его младших братьев.
Средством для этого может быть привлечение (родителей на заседание -санкома, на обор, на экскурсию, площадку и в лаге<рь, организация домашнего уголка 'здоровья и т. п.
57
Помощь родителей важна и при разрешении назревшего в пионерорганизации вопроса о правильном использовании досуга детей. Пионер в школе проводит определенные часы, работает по регламенту в звене, їв кружках, в комиссиях, раз в неделю посещает отрядовый сбор, дома помогает по хозяйству,, а 'остальное время он свободен.
На улицах рабочих районов не трудно 'видеть праздных детей; они группами играют в «серпянку», почти каждый из них не прочь разбить камнем стекло, они охотно ©ступают їв драку, цепляются за трамвай и т. п., они производят впечатление бездомных, одичалых. Это они по вечерам осаждают кино, стараясь обмануть бдительность контролера и прошмыгнуть «зайцем» внутрь театра. Есть среди •лих беспризорные, которых последствия империалистической и гражданской войны выбросили на улицу большого города, но и пролетарские дети в массе не иначе проводят свое свободное 'время.
Ошибкой было бы думать, что таков удел лишь неорганизованных детей. Досу-г пионеров протекает так же безалаберно. Семейная ячейка чаще не может удовлетворять проснувшиеся их стремления, детей влечет к сверстникам, к групповой игре, днем они играют на улице с другими детьми, а после дневных занятий их можно встретить в любом клубе для взрослых. Здесь присутствуют ши на собраниях, слушают доклады, подчас засылают, смотрят картины с заостренным интересом и вместе' с отцами возвращаются домой.
Естественно, что комсомол должен организовать досуг пролетарского ребенка. При бедности нашей страны рассчитывать на 'многое ев этой области не приходится. Большую инициативу 'Должны проявить ‘здесь местные организации пролетарской общественности.
Губернские и уездные бюро пионеров, местные ячейки комсомола должны поставить в порядок дня вопрос об использовании детьми их досуга так, чтобы это не отражалось как на их физическом состоянии, так и на нервной системе.
58
Самым рациональным и наиболее доступным в наших условиях была бы массовая организация детских площадок. Надо ввести по пионеротрядам обычай, чтобы каждый пионер ежедневно проводил два часа на площадке.
Авторитетное слово ЦК по вопросу об организации детплощадок сказано, очевидно, осталось только дело. Надо, чтобы оно со стороны местных бюро пионеров безотлагательно последовало. Задача врачей— ставить перед организациями вопрос о срочности этого дела. И кино не должно быть из’ято из обихода детей, но чтобы посещение кино проводилось всем коллективом. Тогда легче подобрать' соответствующую картину, легче выделить товарища, который давал бы пояснения, а главное, можно ставить картину в более раннее 'время. Систематичеоргое посещение 'кино коллективом, подбор картин и толковый об’яснитель могут способствовать тому, что дети будут дожидаться очередного кино для пионеров. То же относится и к театру.
Зимою, когда рано темнеет, пионерам, особенно старшего возраста, негде почитать книжіку, и этот вопрос на местах необходимо урегулировать.
Указанные пути и методы внедрения основ физической культуры їв пионерскую среду могут быть приложены, главным образом, к пионеротряду в городе. К сожалению, области работы в деревне у нас нет почти никакого опыта. Очередная задача, стоящая перед ЦБ ю. п.—сделать физическую культуру достоянием широких масс детей деревни. На основании обследования ряда деревенских организаций, мы сейчас можем лишь наметить общие вехи, по которым следует направить эту работу.
Центром культурной работы в деревне является учитель. Согласно программы ГУС’а, к проведению которой на ¦ местах уже преступлено, работа по санитарии и гигиене входит в комплекс школьной (работы. Учитель может проводить эту работу .систематически. Вое детское население, естественно, находится ,под влиянием школы, с одной стороны, пионеротряда—с другой.
59
Содержащие работы по оздоровлению деревенских детей настолько примитивно, что может быть вполне успешно сосредоточено 'в школе. Врач должен, а ев настоящих условиях, в виду его перегруженности, только может быть привлечен к этой работе в тех случаях, когда требуется особая квалификация (медицинское обследование, участие в разрешении 'вопросов, требующих особых знаний я соответствующего авторитета 'врача и т. п.).
Предыдущая << 1 .. 14 15 16 17 18 19 < 20 > 21 22 23 24 25 26 .. 41 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed