За здоровье пионера - Бугайский Я.
Скачать (прямая ссылка):
9-е заседание санкома.
1) Проводится беседа: «Как я питаюсь». Члены санко-m рассказывают, сколько рад в день они имеют горячую
4*
51
ігшцу, їв кліше часы, .как себя ведут за с голом, отдыхают ли после еды и т. д. Указывается, как надо питаться, отмечается значение регулярного приема пищи.
2) Выносится постановление: поставить перед месткомом и ячейкой вопрос об организации в ограде питания ребят: чай >с сахаром и хлеб с маслом (можно за счет буфета или на процентные отчисления їв пользу членов кооператива). Санитарам дается задание проработать на звеньях вопрос о том, как пионер должен питаться.
10-е заседание санкома.
1) Проводится беседа о работе в семье, выясняются взаимоотношения пионеров с их родителями;
2) выносится постановление провести родительское собрание.
Собрание родителей пионеров созывается месткомом или ячейкой ВКП. На нем должны присутствовать .представители этих организаций, РЛКСМ и обязательно врач. Доклад «Как. родители должны охранять здоровье пионера»—делает ©ож.атый отряда.
Тезисы для доклада вожатого на родительском собрании:
1. Вез здоровья не может быть хорошего рабочего, не .может быть настоящего строителя.
2. Надо осознать, 'їго на ребенка падает большая нагрузка (ребенок тратит много на свой собственный рост, на обучение в школе, па общественное воспитание в отряде).
а) все одинаково необходимо (одинаково нельзя сказать ребенку не расти, не учись, не будь пионером), так как ребенок должен воспитываться на общественной работе совместно с другими детьми.
в) школа, и отряд много предпринимают в отношении разгрузки и оздоровления жизни ребят, родители со своей стороны должны сделать все, что от них зависит.
3. Оздоровление быта ребенка больше всего зависит от родителей, даже при незначительных материальных возможностях они мо-гуг тут сделать очень много.
а) Значение для ребенка жилищной и личной гигиены, и насколько это в руках родителей.
62
б) Значение вентиляции для ребенка. Дыхание ребенка булев поверхностно, газообмен меньше—окислительные процессы сильнее, отсюда значение проветривания. Указать примеры.
в) Окружающая чистота имеет значение для ребенка как в смысле защиты от заразных заболеваний, так и приучает к порядку.
г) Влияние личной гигиены на развитие ребенка (насколько это зависит от родителей. Указать примеры вшивых, грязных детей у родителей с лучшими -материальными возможностями и наоборот).
д) Питание ребенка. Одинаково важно, как п чем питаться. Что тут могут сделать родители? Ребенок не должен уходить натощак, должен есть не спеша, во время (обосновать, почему), брать что-нибудь с собой в школу. Каждый день обязательно есть горячее. Желательно кушать 4—5 раз в день. Не давать даже пробовать пива и вина.
е) Следует ребенка укладывать спать по часам соответственно возрасту. Родители не должны разрешать ребятам засиживаться поздно за чтением, готовить уроки.
ж) Родители должны по мере возможности разгрузить ребят от домашней работы (ребенку нельзя поднимать большие тяжести, до 15 лет не наступает еще окостенение скелета. Надо учитывать всю работу ребенка. Указать пример излишней нагрузки—таскание на руках большими детьми маленьких, что вредно для тех и других).
Обращаться с детьми надо спокойно, действовать больше рассудком, чем криком и колотушками, не надо зря трепать нервную систему реоят.
Если родители будут так поступать, то ребята, выросши здоровыми, скажут, что п родители принимали участие в их коммунистическом воспитании.
Родители должны держать связь с вожатыми отрядов и обращаться к ним по всем делам воспитания ребят.
Заседания санкома должны быть примером правильного проведения юобраний и должны протекать при активном участии всех присутствующих. Вожатый должен следить и постоянно указывать, чтобы ребята не галдели, не говорили разом, (высказывались кратко, спокойно и по существу. Сам вожатый всегда должен быть примером чистоты, опрятности и аккуратного исполнения всех принятых постановлений.
Еще одно место приложения работы санкома—это школа, На 'заседании сашкома можно поставить доклады пионеров о санитарном состоянии их школы и (вынести 'ооответ-
53
ствующие решения. Проводить их следует черев форпост школы.
Через 2—3 месяца санком сменяется. Новому составу зачитываются все материалы. Новому составу сразу об’-яоняются все функции санкома. И іработа протекает таким же порядком, но каждая тема разбирается не только в разрезе отряда, но. главным образом, >в отношении домашней обстановки.
Начало работы по оздоровлению желательно ознаменовать устройством в районе собрания пионеров, где детям в доступной форме были бы об’яснены задачи оздоровления, при их участии поставлена танпьеска или сантазета.
По мере выполнения работы санкомом, врач раз в >ме,г сяц на отрядовом сборе подводит итог ‘проведенным мероприятиям, сообщая детям попутно дополнительные сведения.
Отдельные части прилагаемой нише (программы бесед врача на отрядовом сборе небходимо приурочить к фактически проделанной работе, меняя их последовательность.
