Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Медицина -> Айванхов О.М. -> "Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001" -> 29

Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001 - Айванхов О.М.

Айванхов О.М. Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001 — Двери, 2001. — 144 c.
Скачать (прямая ссылка): vsevnashihrukah2001.pdf
Предыдущая << 1 .. 23 24 25 26 27 28 < 29 > 30 31 32 33 34 35 .. 63 >> Следующая

В процедуре проведения дискуссии можно выделить следующие фазы:
Ориентировка - выбор темы дискуссии и определение цели, сбор информации (знаний, суждений, новых идей, предложений участников) по обсуждаемой проблеме.
В групповой дискуссии на профилактическом семинаре эта фаза заключается только в сборе информации, обмене мнениями между участниками. Тема и цели прорабатываются ведущим самостоятельно и просто задаются участникам группы. Если же организуется дискуссионное занятие, то тема, цели и сбор информации может происходить совместно с группой.
Фиксирование идей - все идеи запоминаются или записываются ведущим, чтобы в дальнейшем можно было подвести итог, сделать выводы.
Оценка - упорядочение, обоснование и совместная оценка информации и мнений, полученных в процессе обсуждения.
Завершение - подведение итогов дискуссии.
Эффективность проведения групповой дискуссии зависит:
• от четкости постановки проблемы - чем больше аспектов хочется обсудить во время дискуссии, чем шире проблема, тем больше мнений, больше есть о чем поговорить и дискуссии легче уйти в сторону от обсуждаемой проблемы;
• удерживание нити обсуждения, избежания лишних отступлений и не ухода от темы, по ходу работы делать обобщения, которые позволят начать новой виток дискуссии, зададут направления.
• активное использование парафраз, то есть переформулирования и обобщения высказываний участников, без изменения или утраты их первоначального смысла;
• умения ведущего задавать поддерживающие и развивающие вопросы; умения выслушать собеседника;
• равномерного распределения усилий в двух направлениях - организации содержательного обсуждения и поддержание психологической атмосферы сотрудничества;
• распределения внимания между участниками группы - внимание и поощрение не только активных, но и ободрение, включение в общее обсуждение проблемы пассивных участников группы;
65
Разработка и проведение профилактических мероприятий
• обеспечение деловой и доброжелательной атмосферы, не допускать личного противоборства
• соблюдение время регламента;
• умение ведущего сбалансировать роль участника и ведущего, т.к. при преобладании первой роли участие в дискуссии может свестись к администрированию, формальному управлению, ставит ведущего в положение "над группой", а в случае преобладания второй роли, ведущий может потерять нити управления группой.
Групповая дискуссия занимает большой объем времени, чем лекция. В ходе ее можно обсуждать на семинаре различные аспекты проблемы, особенно связанные со способами защиты от ВИЧ-инфекции, поведении человека в рискованных ситуациях и т.п. Например, можно в ходе дискуссии, цель которой будет формирование понимания и собственного отношения к той или иной проблеме, обсудить темы: "Сексуальная жизнь и ответственность", "Любовь, брак и секс", "Отношение к ВИЧ+" и т.д.
Мозговой штурм - отличный метод быстрого включения всех членов группы в работу на основе свободного выражения своих мыслей по рассматриваемому вопросу.
Этот метод целесообразнее использовать в начале семинара, чтобы выяснить настроение группы; их знания; выявить ожидания участников группы от семинара. Материал, полученный в результате мозгового штурма, можно использовать в как отправную точку для совместного поиска решения проблемы, мониторинга взглядов, повода для самостоятельного размышления участников, стимулирования групповой дискуссии.
Организация мозгового штурма включает несколько этапов:
Задается тема - четко сформулированная, с очерченными рамками;
Дается инструкция - участникам предлагается высказывать любые идеи по предложенной теме, которые принимаются без критики и обсуждений и фиксируются ведущим;
Набрасываются идеи, которые фиксируются ведущим;
Идеи сортируются - обсуждая идеи, группа совместно объединяет их по сходству, смысловому содержанию, выделяют самые главные и формулируют итоговые варианты идей.
В ходе проведения мозгового штурма необходимо придерживаться некоторых правил:
• Правило 1. Принятие всех идей, которые высказываются. Принимаются все высказывания без критики, безоценочно - это способствует созданию атмосферы доверия, ценности мнения каждого участника. Все попытки нарушить это правило кем-либо из участников должны пресекаться ведущим.
• Правило 2. Внимательность при выслушивании высказываний. Также важно услышать все высказывания, ведь иногда подрос-ток/молодой
66
Разработка и проведение профилактических мероприятий
человек, переборов свою стеснительность, выражает мысль (пускай даже она покажется присутствующим нелепой) и надеется, что она будет принята во внимание при обсуждении всего списка идей, но оказывается, что ее просто "не заметили". Вопрос: станет ли он высказывать свои мысли в следующий раз?
• Правило 3. Высказывания записываются ведущим дословно. Если фраза слишком длинная, с повторами, то ведущий может переформулировать ее, но перед тем как записать необходимо обязательно уточнить в высказавшего данную мысль участника сохранен ли первоначальный смысл. Переформулировать лучше, начиная с фразы: "Если я правильно вас/тебя понял/поняла, то вы/ты хотел/хотела сказать ..." и потом идет переформулированная фраза.
Предыдущая << 1 .. 23 24 25 26 27 28 < 29 > 30 31 32 33 34 35 .. 63 >> Следующая
Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed