Домашний логопед Полный - Светлова И.
Скачать (прямая ссылка):
пассивный словарь 109, 113, 212
передняя центральная извилина 59, 63
письменная речь 48, 137, 198, 249, 420
подкорковая дизартрия 155
подкорковые узлы 54, 65, 73
поза флексии 181
познавательная функция речи 193
полипрагмазия 453
полисенсорный метод 380
полтерн 176
постцентральная извилина 60,
предцентральная извилина 69
прогения 152, 165
прогнотия 165
просодика 199, 302
просодические нарушения 266, 298
псевдобульбарная дизартрия 22, 156, 279, 291, 310
псевдобульбарный синдром 91, 277, 296
психолингвистический аспект 177
Р
регулирующая функция речи 194
резонанс 33, 154, 177, 414
реплика 136, 198
ретикулоспинальные пути 79-80
ретикулярная формация 29, 76, 78–80, 83
рефлекс автоматической ходьбы 186
рефлекс Бабинского 86, 100, 186
рефлекс Галанта 86, 91
рефлекс Куссмауля 100, 185
рефлекс Ландау 91, 93
рефлекс Магнуса Клейна 91
рефлекс Моро 184
рефлекс опоры 91, 186
рефлекс Робинсона 86, 91, 186
речевой акт 136
речевой гнозис 58
речевой праксис 58
речедвигательный анализатор 72
речедвигательный аппарат 29
речеобразование 43
речеслуховой анализатор
речь 9-11, 13, 15–20, 22–26, 28–30, 35, 37–39, 43, 46, 48–49, 51–54, 64, 72–73, 101, 103, 108–109, 112–113, 120, 123–124, 126–128, 132–133, 136–137, 140, 142–147, 149–151, 154–158, 171, 176–179, 191–199, 201, 208, 212, 219, 240–241, 249, 259–260, 271, 273, 279, 283, 286–287, 291–294, 310–312, 330–331, 344, 346–349, 367, 369, 373, 376, 383–384, 386, 393, 396, 401, 403–405, 414, 416, 420, 431, 471
ринолалия 102, 153–154, 175, 177, 395–398, 401
ринофония 154
ротацизм 152, 374
С
саливация 21, 156, 268, 283,298
связная речь 197–199, 201,208, 241-242
сегментарный мотонейрон 75
семантика 201
сенсорная алалия 38
сенсорная афазия 43, 49, 64,72
сигматизм 152, 373, 377
синтаксис 110, 201, 227
словарный запас 14, 46, 98,102, 109, 119, 121, 133, 142–144, 179, 210–213, 217, 240, 242, 247, 254, 312, 383, 405
словесная апраксия 43
словообразование 146, 227, 260
слоговая элизия 120
спинальные автоматизмы 85
стертая дизартрия 291, 300
стриатум 73, 350
стриопаллидарная система 73, 310
сурдомутизм 102, 175
Т
таблица Шульте 250
тахилалия 24–25, 38–39,149–150, 175–176, 396
У
ультравысокочастотная терапия 324
ультразвук 36, 325
ультразвуковая терапия 325
Ф
фальцет 139
физиологическая эхолалия фланелеграф 251, 255
флюктуоризация 327
фонация 396
фонетика 19
фонетико-фонематическое развитие 142
франклинизация 356
Х
хитизм 152, 375,
хоботковый рефлекс 100, 185,
хромотерапия 327, 474, 476
Ц
центр Брока 10, 63, 72, 418, 420
центр Вернике 10, 62, 417
центр речевого праксиса 60
Ч
чечевицеобразное ядро 66
Ш
шкала Апгар 180
Э
экспрессивная речь 19, 26,53, 198, 212, 312
экстрапирамидная система 284, 310,
электросон 318
электростимуляция 319, 321
эмбриональная поза 181
эмоциональное общение 190
эмоционально-практическая форма общения 195
эфферентная корковая дизартрия 289
Оглавление
ЧАСТЬ I ПОНЯТИЕ О НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ
ГЛАВА 1. НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧИ
ГЛАВА 2. ИМПРЕССИВНАЯ И ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ
НАРУШЕНИЕ РЕЧИ ПРИ ПАТОЛОГИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА
МОЗЖЕЧКОВАЯ ДИЗАРТРИЯ
ГЛАВА 3. ПАТОЛОГИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА
ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ, ПРИНИМАЮЩИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ УЧАСТИЕ В РЕЧЕОБРАЗОВАНИИ
ЗАБОЛЕВАНИЯ, ПРИВОДЯЩИЕ К НАРУШЕНИЮ СЛУХА
АЛАЛИЯ
ПОРАЖЕНИЕ ПЕРЕДНЕЙ И ЗАДНЕЙ ЦЕНТРАЛЬНЫХ ИЗВИЛИН
ПОРАЖЕНИЕ ЛОБНОЙ ДОЛИ
ПОРАЖЕНИЕ ОБЛАСТИ БРОКА
ПОРАЖЕНИЕ ТЕМЕННОЙ ДОЛИ
ПОРАЖЕНИЕ ВИСОЧНОЙ ДОЛИ
ПОРАЖЕНИЯ ЗАТЫЛОЧНОЙ ДОЛИ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА
ПОНЯТИЕ ОБ ИМПРЕССИВНОЙ И ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИ
ГЛАВА 4. ДОЛИ МОЗГА
ГЛАВА 5. ПОДКОРКОВЫЕ УЗЛЫ (ЯДРА)
ГЛАВА 6. РЕТИКУЛЯРНАЯ ФОРМАЦИЯ
ГЛАВА 7. ТЕСТ НА РАСПОЗНАВАНИЕ ПАЛЬЦЕВ
ГЛАВА 8. ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА
НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС
ЛАБОРАТОРНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 9. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ДОСЛОВЕСНЫЙ ПЕРИОД
ПЕРВЫЕ СЛОВА
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ОСВОЕНИЯ ЯЗЫКА
ОДНОСЛОВНЫЕ И ДВУХСЛОВНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ РЕБЕНКА
ПРОИЗНОШЕНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДВУЯЗЫЧНЫХ СЕМЬЯХ
ГЛАВА 10. НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
НАРУШЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ: АЛАЛИЯ И АФАЗИЯ
ЧАСТЬ II КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА РЕЧИ
ГЛАВА 1. ПРИНЦИПЫ КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ
ОБСЛЕДОВАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА
УСТАНОВЛЕНИЕ ПРИЧИН И ХАРАКТЕРА ЗАИКАНИЯ
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ
ОСМОТР НОВОРОЖДЕННОГО
СООТНОШЕНИЕ ЗРЕЛОСТИ И НЕЗРЕЛОСТИ НОВОРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
ОБСЛЕДОВАНИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК РЕЧИ
МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
