Учебник итальянского языка - Завадска С.
Скачать (прямая ссылка):
Il bambino e nato questa mattina. Ребенок родился сегодня утром» тридцатый урок
267
в) непереходные глаголы со значением нецеленаправленного движения, напр.:
Gli uccelli hanno volato nel cielo.
Птицы летали по небу.
в) непереходные глаголы со значением целенаправленного движения, напр.:
Sono tornata a casa mia.
Я вернулась к себе домой.
г) возвратные глаголы, напр.:
Ti sei vestito.
Ты оделся.
д) безличные глаголы, напр.:
e accaduto
случилось
si e pensato
думали
Исключение составляет глагол fare в безличной форме, напр.:
На fatto notte. Настала ночь.
На fatto cattivo tempo. Была плохая погода.
е) глаголы: sembrare — казаться, divenire — становиться, parere — казаться, напр.:
Mi e sembrato.
Мне казалось.
Примечание. Некоторые глаголы образуют сложные времена как с глаголом avere, так и с глаголом essere. К ним относятся:
а) некоторые глаголы со значением движения, напр.:
I bambini hanno corso nel giardino. Дети бегали по саду. Sono corsa dai miei vicini. Я побежала к моим соседям. 268
тридцатый урок
б) глаголы, выражающие сильное волнение, переживание, напр.:
Но trasalito. 1
Sono trasalito. J Я задрожал.
Но arrossito. i
Sono arrossito. J Я покраснел.
в) глаголы со значением звучания, напр.:
Abbiamo suonato il pianoforte. Мы играли на фортепьяно.
Erano suonate le otto. Пробило восемь часов.
г) некоторые глаголы, выражающие явления природы, напр.: На piovuto. I
E piovuto. I Шел Д0ЖДЬ (Доел.: падало).
На tuonato. 1
E tuonato. Гремело.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Ответьте на вопросы по рассказу „In biblioteca":
Chi e andato in biblioteca? Dov'e la biblioteca? Perche e andato in biblioteca? Chi c'era nella biblioteca? Cosa fece lo studente quando ebbe trovato l'articolo? Quando lo studente tornera in biblioteca?
2. Вместо точек употребите соответствующие формы указательных местоимений:
Io compro un libro e ... mando a mio fratello. Tu compri dei fiori e ... mandi alla tua fidanzata. Noi studiamo l'italiano e non ... dimentichiamo. Egli incomincio una lettera, ma non ... termino. Ha quarant'anni, ma non ... dimostra. Questo poema e bello e ... imparero. Compro le pesche e ... regalero alla nonna.
3. Переведите:
Я русский. Я студент фармацевтического факультета. Я очень богат. У меня прекрасная библиотека, в ней есть несколько очень ценных книг (доел.: с несколькими очень ценными книгами). Книги — это друзья тридцатый урок
269
человека. Я часто занимаюсь в библиотеке и ищу сведений в старых книгах. Некоторые книги имеют прекрасные иллюстрации, и я часто смотрю их с моими друзьями.
4. Вместо точек употребите соответствующие формы вспомогательных глаголов:
Oggi, io .. . dormito fino alle nove. Ieri sera mi . .. addormentato alle dieci. Una signora ... chiesto di te. Ella ... arrivata oggi da Genova.
Appena tu mi ... telefonato, .. . corso da te. Il pittore ......criticato
dagli amici, e lui li ... criticati. Ieri .. . passato da Maria verso il tramonto. Io gli ... spiegato tutto, ma lui non ... capito. Per strada ... guardato le vetrine.
5. Образуйте от инфинитивов формы passato prossimo и употребите их в данных предложениях:
Tu non (comprare) mai і giornali. Noi non (trovare) gli amici in casa. Che cosa (leggere) signora Marja? Quella signora (cantare) meravigliosamente. Il direttore (uscire). Io (dimenticare) il quaderno a casa. Essi (vestirsi) subito. Essi (arrivare) questa mattina. Io, appena (vedere) l'amico, lo (baciare) e lo (abbracciare). La zja (partire) ieri. Tu non (mangiare) la colazione. Dove tu (mettere) le lettere? Loro (incontrarsi) ma non (salutarsi). Noi non (capire) niente. Noi non (avere) mai amici. Il professore (entrare) in classe alle 8. Noi (spendere) tutto il denaro. Il dottore (venire) da noi alle 11 Noi (lavarsi) e (pettinarsi) in un minuto. 31
LEZIONE TRENTUNESIMA Тридцать первый урок
Форма инфинитива и отглагольные имена существительные
Модальные глаголы
Глаголы с неполным составом форм
Неправильные глаголы diffondersi, scoprire, risorgere, solere
IL RINASCIMENTO
Ё difficile trovare nella storia dell'Europa moderna un periodo importante come quello cui si suole dare, nella storia italiana, il nome di Rinascimento. Posto fra il cadere del Medioevo ed il costituirsi delle societa moderne, si puo dire che gia comincia con Dante Alighieri, il quale nelle sue <?pere immortali ci lascio la sintesi di una eta che muore e ci annuncio il sorgere d'un'era novella. Questa, che e appunto il Rinascimento, s'inizio con Francesco Petrarca e con gli eruditi, fini con Martino Lutero e la Riforma. Durante il periodo di cui ragioniamo, si vede in Italia una rapida trasformazione sociale, una grandissima operosita intellettuale. Da per tutto tradizioni, forme, istituzioni antiche, che crollano dinanzi alle nuove che sorgono.
Comincia lo studio delle scienze naturali: con Lepn Battista Alberti e Leonardo da Vinci si danno і primi passi alla ricerca del metodo sperimentale; progrediscono il commercio e l'industria; si moltiplicano і viaggi e Cristoforo Colombo scopre l'America. L'erudizione classica si diffonde per tutto. Si creano la scienza politica e l'arte della guerra. Il Brunelleschi crea un'architettura nuova, Donatello fa risorgere la scultura, Masaccio ed una miriade di pittori toscani ed umbri preparano, con lo studio della natura, la via a Raffaello e a Michelangelo. Il mondo sembra rinnovarsi e ringiovanirsi, illuminato dai sole della cultura italiana.
