Русский язык - Виноградов В.В.
ISBN 5-200-03017-Х
Скачать (прямая ссылка):
(Пушкин); 3) что — поднять кверху с целью произвести известное действие: занести ногу в стремя', 4) что - поднявши, отвести в сторону, чтобы не задеть чего-нибудь: занести конец бревна; 5) что - записать во что-нибудь, отметить записью в чем-нибудь (книжн.-офиц): занести в протокол, в дневник; вписать, включить фамилию кого-нибудь в какой-нибудь официальный список; 6) ко.'о, что, чем — засыпать целиком, закрыть чем-нибудь мелким, сыпучим; 7) что — начать нести (чушь, вздор, пустяки; употребляется в фамильярной речи).
352
I. Заниматься 1 — форма средне-страдательного залога к занимать 1: Деньги мной занимались всегда на очень короткий срок.
II. Омоним заниматься11 соотносителен с глаголом заниматьм. Дух, дыхание занимается — чувствуется стеснение в груди, остановка дыхания.
III. Третье слово заниматься1,1 тоже небогато значениями '. 1. Об огне ', разгораться (в книжной и областной речи: пожар занимается). 2. Переносно: брезжить, загораться, появляться над горизонтом (о заре, утре, дневном свете).
IV. Четвертый омоним заниматься имеет такие значения:
1. чем. Что-нибудь делать, быть занятым чем-нибудь в данную минуту: Заниматься туалетом. Заниматься упаковкой вещей. I Выполнять какую-нибудь работу, составляющую предмет постоянной деятельности: Заниматься хозяйством, наукой, торговлей, музыкой. I В пределах своей специальности работать над каким-нибудь отдельным вопросом: Заниматься историей средних веков.
2. без дополнения. Работать (об умственном труде, преимущественно научном): Сегодня у нас в учреждении не занимаются. Заниматься всю ночь. I Учиться, готовить уроки (с оттенком устарелости): Заниматься в университете.
3. с кем — с чем. Учить, руководить чьим-нибудь обучением (пед. арго): Заниматься с учениками.
4. кем — чем или с кем — с чем. Избирать кого-нибудь предметом своего внимания, оказывать кому-нибудь особое внимание, развлекать, любезничая: Заниматься детьми.
Легко видеть, что в заниматьсяlv выступают на передний план именно те значения, которые в глаголе занимать111 склонны выделиться в особое слово.
Формы страдательного залога ко всем значениям глагола занимать|М, кроме 6-го и 7-го значений, явно обособляются в самостоятельное слово — пятый омоним заниматься"*. Ср. Город занимается войсками с бою.
Различия слов-омонимов, а также семантические разрывы между разными значениями глагола занимать111 отражаются и в строе производных слов. Так, обособляющиеся в особое слово 6-е и 7-е значения глагола занимать111 порождают группу производных слов: занимательность (повествования); занимательный (возбуждающий интерес, внимание: занимательный рассказ, занимательный человек)', занятность, занятный (забавный, интересный, возбуждающий любопытство: занятный человек, занятная книжка); занятой (лишенный досуга, свободного времени вследствие множества дел, работы: занятой человек)', занятость (ср. занятый: быть очень занятым, быть занятым только собой). Смысловая определенность и замкнутость этого гнезда слов является новым доказательством того, что переносные, отвлеченные значения глагола заниматьlv склонны выделиться в самостоятельное слово.
Точно так же различия в значениях глаголов занимать'", заниматьсяlv и заниматься v отражаются в двух омонимах, в двух отглагольных существительных — занятие:
I. Занятие1 — действие по глаголу занять — занимать"1 в 3, 4 и 5-х значениях: Занятие неприятельского города войсками. Занятие должности.
II. Омоним занятие11 имеет гораздо более широкое значение: 1) преимущественно во множественном числе. Действие по глаголу заниматься во всех значениях, кроме 4-го: Занятия по хозяйству. Занятия по канцелярии. Занятия в вузах начинаются с сентября. Занятия с учениками; 2) в единственном и множественном числе. Труд, работа, дело, ремесло: Выбрать себе занятие по вкусу. Род занятий; 3) только в единственном числе. Времяпрепровождение (в разговорной речи): «Удивительно приятное занятие лежать на спине в лесу и глядеть вверх» (Тургенев).
На этих примерах рельефно выступает семантическая сложность глагола с его видовыми и залоговыми вариациями, огромная роль приставок в развитии системы его значений и развитая омонимичность производных глаголов.
Многозначность глагольного слова усиливается разнообразием живых значений приставок, сложным взаимодействием их с значениями слов, различиями в морфологическом составе и морфологической делимости производных омонимов. В глаголе способы объединения и дифференциации значений разнообразнее, чем в именах. Даже глаголы-омонимы при благоприятных условиях легче сливаются в одно слово. Тенденция к слиянию омонимов в одно глагольное слово ярко выражена в слове заполонить. Есть два таких глагола-омонима.
353
Одно слово заполонить1 значит: переполнить, занять целиком все пространство, наводнить: Толпа заполонила всю улицу, все выходы и входы. Это слово связывается с формой прилагательного полон (т. е. полный). Однако с глаголом заполнить глагол заполонить семантически не сливается*. Омоним заполонить11 (от полон — плен) значит: завладеть, подчинить своему влиянию, обаянию (книжн., устар., поэт.): Заполонить всю душу. Красавица всех заполонила. Внутренняя форма здесь — полон, т. е. плен (ср. пленить). Ср. у Достоевского в «Подростке»: «Что ты, старик, об уме моем говоришь, а может, ум мой меня же заполонил, а не я его остепенил» (слова Макара Долгорукого).
