Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Ющук И.П. -> "Практикум по правописанию украинского языка" -> 80

Практикум по правописанию украинского языка - Ющук И.П.

Ющук И.П. Практикум по правописанию украинского языка — К.: Образование, 2000. — 254 c.
ISBN 966-04-0078-0
Скачать (прямая ссылка): praktikumpopravopisaniu2000.djvu
Предыдущая << 1 .. 74 75 76 77 78 79 < 80 > 81 82 83 84 85 86 .. 117 >> Следующая


I. На лугах уже трави сонцем, соками, вітром [були] напоєні. (М. Сингаївський.) 2. Ніч [була] наче озеро в берегах неба. (М. Коцюбинський.) 3. Тихо [1булоJ в лісі: повітря не дихне, ніщо не шеберхне. (М. Коцюбинський.) 4. Його слово— [було] закон. (ТО. Збанацький.)

5. У деяких випадках присудок визначається за тим, що в його складі є вказівні частки це, то, ось, значить або їх можна під-ставити.__________________________________________________________

1. Яке то щастя — свій народ у світлі бачити! (Д. Павличко.)

2. Віра в велике майбутнє— [це\ мої мозолі на руці. (В. Лучук.) 3. Руки твої роботящі — ось твоє щастя. (О. Підсуха.)

4. Жити — [значить] Вітчизні служити. (Народна творчість.)

6. Є речення, у яких немає присудка.

1. Любов. В тобі і дружба, й добра згода, і радість стріч, й печаль розлук. (В. Сосюра.) 2. І сонце, й день, і вишня в цвіті, і творчості крилата мить. (77. Тичина.)

Ta це ж просто...

Допитливий. Як ти так швидко знаходиш центр у реченні?

Кмітливий. Я спочатку визначаю присудок —¦ його легше помітити — і від нього ставлю питання хто? що? (обидва разом). До речі, при цьому не забуваю, ЩО і присудок, і підмет — це найкоротша, але осмислена відповідь на питання

• реченні.

239*. Перепишіть, присудки підкресліть двома рисками.

1. Єдиний, хто не втомлюється,— час. А ми живі, нам треба поспішати. (JI. Костенко.). 2. Нема такої сили, щоб нашу правоту перемогти. (М. Рильський.) 3. Наче рідний дім для нас була сільська далека школа. (В. Сосюра.) 4. Чи ж можна забуть, як шуміли гаї у моїй стороні? (В. Сосюра.) 5. Для мене ти як небо. (В. Сосюра.) 6. Це таки щастя —любити людей. (О. Гончар.) '* Ніч стала здаватися непевною. (В. Собко.) 8. Земля лежить незасіяна, пересихає. (І. Цюпа.)

179
240*. Перепишіть, підмети підкресліть однією рискою, присудки — двома.

І. Хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього. (M. Рильський.) 2. Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину. (В. Симоненко.) 3. Я син землі, ід0 родить хліб і мрію. (Д. Павличко.) 4. Треба було ще глибоко розуміти, що мова тільки та невичерпно багата й гарна, яка випле-кана твоїм рідним народом, яка живиться із народних джерел, що ніколи не замулюються. (Петро Панч.) 5. He зупиняйся, мить, бо ти прекрасна лише у русі, у живій плавбі. (П. Воронько.) 6. У того, хто працює і знає мету своєї праці, завжди буде життя змістовне і повноцінне. (О. Гуреїв.) 7. Човни у пристанях, і згорнуто вітрила. (М. Рильський.) 8. Метушня слабким притаманна, безголосим властивий галас. (JI. Костенко.)

§ 97. Другорядні члени речення

Визначаючи другорядні члени речення, питання слід ставити від відомих членів до невідомих, починаючи від підмета і присудка.

1. Додаток відповідає на питання всіх непрямих відмінків іменника: кого? чого?; кому? чому?; кого? що?; ким? чим?; на кому? на чому? (крім хто? що?). Наприклад: (кого? що?) Мене любов (кого? чого?) ненависті навчила. (Леся Українка.)

2. Означення відповідає на всі питання прикметника і числівника: який? чий? котрий? (у всіх відмінках, родах і числах) ;скількох? скільком? скільком а? на скількох? (крім скільки?). Наприклад: Виходить, і камінь має силу (яку?) сколихнути і дитинство, і юність і нагадати (які?) сьогоднішні слова (чиї?) матері. (М. Стельмах.)

3. Обставини відповідають на питання залежно від свого значення:

1) обставини способу дії, міри і ступеня — як? яким способом? скільки разів? наскільки? якою мірою? Наприклад: Він (я к?) з злістю одкинув од себе задачник і підняв-ся сердитий та збентежений (якою мірою?) вкрай. (М. Коцю-бинський.);

2) обставини місця —де? куди? звідки? яким шляхом? Наприклад: (звідки?) Із можливого (куди?) в чудесне перекинуто мости. (М. Рильський.);

3)обставини часу — коли? відколи? доки? як Д о в -г о? Наприклад: Так (в і д к о л и?) світання (док и?) до пізньої ночі бігає, носиться білка маленька. (П. Воронько.);

180
4) обставини причини — чому? через ЩО? З ЯКОЇ припини? Наприклад: Навіть про їжу забув (чом у?) через ту роботу» (Ю. Збанацький.);

5) обставини мети — навіщо? для чого? з якою метою? Наприклад: Стомилися хлопці, присіли (з якою метою?) спочити. (П. Воронько.);

6) обставини умови — за якої умови? коли? Наприклад: ^за якої умови?) He знайшовши броду, не лізь прожогом у воду. (Народна творчість.);

7) обставини допустовості — всупереч чому? незважаючи на що? Наприклад: А в небі, (незважаючи на що?) незважаючи на спеку, вилися жайворонки. (М. Рильський.)

Ta це ж просто...

Допитливий. Я розбираю речення: З-за лісу місяць випливає — і ніяк не можу визначити, який це член речення з-за лісу — обставина місця чи додаток?

Кмітливий. І обставина, і додаток. Усе залежить від того, як поставиш питання. Якщо запитаєш: «Звідки?» — то це обставина, а якщо: «З-за чого?» — то додаток. Але мені здається, що з-за лісу тут більше обставина, ніж додаток.

241. Перепишіть речення без цифр біля слів і самостійно розберіть Tx за членами. Визначте внесення і сполучники. Потім свій аналіз звірте з поданим у вправі. Цифри біля слів означають: / — підмет; 2 — присудок; 3 — додаток, 4 — означення; 5.1 — обставина способу дії, міри і ступеня; 5.2— обставина місця И* &¦ (див. вище нумерацію обставин); 6 — внесення; 7 — сполучники.
Предыдущая << 1 .. 74 75 76 77 78 79 < 80 > 81 82 83 84 85 86 .. 117 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed