Введение в языкознание для востоковедных вузов - Поливанов Е.Д.
Скачать (прямая ссылка):
1Э Л и п m
і 1' 1 г
h * 3 1 T S і S Z х' j S Z S Z 1>№а[3] с с fv Ь
Русская лингвистическая азбука.
Согласные.
I II III IY V YI
Губные. Передне-язычные. Среднеязычные. Заднеязычные. Гортанные шумы.
Губногубные Зубно-губные. Язычно-зуб-ные, альвеолярные и дорсальные. Церебральные. і Язычно-небные. Язычно-велярные.
Шумные. Простые. 05 я в f Глухие. Q [ Звонкие, g f Глухие. W J g< I Звонкие. а о П б f W (*) (P) Ф В T д |) с с, ш 9 3 L2 Ж T Д с щ 3 ж • • h D X j 5 к X, X 5 § к Ґ Xs Ss э j Ї h h %
о5 я H Й о ч о ц и, ч ч 3 V j J H Л Ж \ *
Сонорные. Носовые. V S и Звуки JI а w Звуки P M H л 1 P Г H л P Jb Ч У Б? ? JP P
Глухие. fM <Н <л fP
Объяснение знаков.
с 5- дорсальные ш и ж\ ш ж - корональные.
3 перед гласным означает обыкновенное, слабое начало гласного.
1 - бесшумный перерыв*
% - гортанный взрыв.
h - арабское h (hha).
% - арабское с^аїп".
р - дрожащий гортанный звук.
j = T -+- j = т j; j =. д -"- j = д j; н = н -s- j = H j.
4 = т-нш; H1 = T-HC; ч = т-нш=тш; ц == т-f-с = тс; \f = д -н ж = Аж; з = д -н з = дз.
л = лъ; 1 - "средний" л; р = дрожащий р; г- р без дрожания.
j- носовой j.
дг = т -н л\ ж = т -н аа.
j[ = одновременное сочетание х и л.
= м -H Л -H X. jp = л -H P ИЛИ Л -H р.
Дополнительные знаки.
Слабые глухие: б, д, г. Энергичные согласные: к, т, д, с. Согласные с закрытой гортанью: т, к. Придыхательные согласные: т, д, с (звонкое придыхание б", д").
Усиленное придыхание: пє, т?. Согласные с гортанным взрывом: к, т, п. Палатализованные (мягкие) согласные: т, п, с. Лабиализованные согласные: т, ш. Слогообразующие согласные: м, н.
Гласные.
§ 51. Переходя к анализу звукопроизводных работ при гласных звуках, необходимо остановиться на вопросе - что именно служит отличием гласных от согласных. Выше (в § 42) уже упоминалось о том, что при гласных необходим проход воздуха через полость рта, и следовательно при смычке, закрывающей полость рта, гласные невозможны; в другом месте (в § 17) говорилось, что гортань работает иным образом при согласных, чем при гласных - давая при согласных (благодаря более широкой голосовой щели) выход большему количеству воздуха. Упоминалось (в § 26) также о том, что гласные без голосового тона (глухие) бывают плохо слышны, что гласные (звонкие) бывают более звучными, чем согласные (почему и бывают слогообразующими) - в этом уже их акустические особенности. Таким образом, из сказанного можно заключить, что разница между гласными и согласными состоит, как в Физиологических, так и акустических признаках. Но, с другой стороны, из вышесказанного еще нельзя установить точной границы между гласными и согласными - наоборот можно составить представление о том, что некоторые согласные составляют как бы приближение к гласным. Ведь, если гласные не возможны при смыкании рта, то и некоторые согласные (все кроме смычных и аФФрикат, см. § 42) также имеют открытым проход воздуха через рот. Если гласные плохо слышны в глухом виде, то и некоторые согласные (сонорные и носовые, см. § 26) тоже. Эти же самые согласные легко становятся слогообразующими (см. §32), обличая этим свою близость к гласным. Наконец, по поводу того Факта, что гласным присущ небольшой расход выдыхаемого воздуха, можно сказать также, что при различных согласных расход воздуха бывает различен (воздуха расходуется в единицу времени больше при взрыве смычного, чем при спиранте; и при сонорном - меньше, чем при спиранте). В результате мы должны
- 187 -
относиться к Физиологическим и к акустическим свойствам гласных звуков - не как к чему-то безусловно отсутствующему в согласных, а наоборот - как к свойствам, допускающим ряд постепенных переходов.
С точки зрения акустической гласные состоят главным образом из голосового тона, т.-е. голосовой тон-это наиболее сильный из звуков, входящих в состав гласного. Но, однако, акустический состав гласного не исчерпывается голосовым тоном,- к нему присоединяются некоторые тоны, создаваемые в полости рта (при носовых гласных в полости рта и в полости носа), и известным образом окрашивающие голосовой тон, - сливающиеся с ним в роде того, как аккорд аккомпанимента сливается с тоном мелодии. Но сами по себе эти звуки, образуемые в полости рта, слабы и плохо слышны. При согласных - наоборот: звуки, образуемые в полости рта, хорошо слышны (по крайней мере при тех согласных, которые не являются переходом к гласным). В связи с этим акустическим отличием между гласными и наиболее отличными от них согласными (смычными неносовыми и спирантами) можно уяснить и отличия Физиологические.
Предположим, что смычки нет, и струя воздуха выходит через рот. Для того, чтобы шум, возникающий в полости рта, был силен, нужно, чтобы происходило сильное трение выдыхаемого воздуха о стенки ртовой полости. Это трение может быть сделано сильным в зависимости от двух причин: 1) усиления струи, т.-е. количества выдыхаемого воздуха, 2) сужения ртового прохода. Потому, с одной стороны, при гласных воздуху выходит меньше, чем при спирантах. И, с другой стороны, сужение ртового прохода при спирантах обыкновенно уже, чем при гласных (при гласных рот более открыт). Но иногда различие между спирантом и гласным обусловливается только одним из этих двух Факторов. Например, возможно произносить звуки [u], [w] при одинаковом сужении ртового прохода (т.-е. при одинаковом сближении губ); увеличивая количество выдыхаемого воздуха, можно получить [w]; ослабляя же выдых-[и]. Точно так же
