Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Махадов М. -> "Самоучитель таджикского языка" -> 9

Самоучитель таджикского языка - Махадов М.

Махадов М. Самоучитель таджикского языка — Дшнб.: Маориф, 1993. — 271 c.
ISBN—5—670—00497—3
Скачать (прямая ссылка): samouchtadjickogo1993.djvu
Предыдущая << 1 .. 3 4 5 6 7 8 < 9 > 10 11 12 13 14 15 .. 55 >> Следующая

Спряжение глагола гуфтан — говорить, сказать в длительном перфекте:
Лицо Единственное число
1 ман мегуфтаам —
я (оказывается) говорил
2 ту мегуфтай —
ты (оказывается) говорил
3 у мегуфтааст —
он (оказывается) говорил
Множественное число
мо мегуфтаем — мы
(оказывается) говорили шумо мегуфтаед — вы (оказывается) говорили онвд мегуфтаанд — они (оказывается) говорили
8. 6. ПРЕЖДЕПРОШЕДШИЙ ПЕРФЕКТ
Образуется от деепричастия прошедшего времени и вспомогательного глагола будан — быть, находиться в форме перфекта. Выражает прошедшее неочевидное действие. На русский язык переводится при помощи вводных слов типа оказывается, наверное, может быть, возможно, как видно, выходит, вероятно, по-видимому, как будто. Примеры: Шумо падари маро дида будаед.— Оказыавется, вы видели моего отца. Вай хам рафта будааст.— Возможно, и он уехал. Онх,о ди-руз аз Маскав омада будаанд.— Они вчера, оказывается, приехали из Москвы. Онхо шуморо на-дида будаанд.— Возможно, они вас не встретили.
Спряжение глагола хондан — учиться в преждепрошедшем перфекте:
38
Лицо Единственное число
Множественное число
1 ман хонда будаам —
оказывается, я учился
мо хонда будаем —¦
2 ту хонда будаи —
оказывается, ты учился
З у хонда будааст —
оказывается, он учился
оказывается, мы учились шумо хонда будаед —
оказывается, вы учились онхо хонда будаанд —
оказывается, они учились
Задание 1. Проспрягайте глагол баромадан — выходить в простом прошедшем времени, прошедшем длительном времени, перфекте, длительном перфекте, преждепрошедшем перфекте.
Задание 2. Переведите письменно на русский язык следующие предложения:
1. Mo рафта ба онхо гуфтем. 2. Онх,о омада хурок хурданд. 3. Онх,о хурок хурда истода сух-бат мекардаад. 4. Mo омада истода, шуморо дидем. 5. Падарат ба Помир мерафтааст. 6. У рафта будааст. 7. Шумо гуфта будаед.
9. 1. УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (ЧОНИШИНХОИ ИШОРЙ)
Таких местоимений в таджикском языке немного.
Ин — это, эта, этот: Ин одам — этот человек; ин бача — этот мальчик; ин китоб'—эта книга.
Он — то, та, тот: Он духтар — та девочка; он дарахт — то дерево, он 6of — тот сад.
Эти местоимения имеют и производные формы: хамин — это, эта, этот; хамон — то, та, тот, именно тот; чунин, чунон такой.
УРОК 9.
39
Местоимения ин, хамин указывают на ближние, он, хамон — на дальние предметы. Например: Х,амин одам омада буд.— Этот человек приходил. Хдмон одам омада буд.— Тот человек приходил. Ин одамро ман дидам.—Этого человека я видел. Он одамро ман надидам.— Того человека я не видел.
Задание. Переведите письменно на таджикский язык следующие предложения:
1. Этот человек мой отец. 2. Та женщина твоя мать. 3. Эта книга (есть). 4. Её купил в магазине. 5. Тот журнал принесла мне моя сестра. Сегодня (в этот день) приехал мой отец. 7. Такого человека я не видел. 8. Такого человека в нашем институте нет.
9.2. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (ЧОНИШИНХ.ОИ САВОЛЙ)
Вопросительные местоимения используются в вопросительных предложениях.
Вопросительное местоимение кй? — кто? используется для выражения вопроса только в отношении человека: Кй омад? — Кто пришел? Кй рафт? — Кто уехал (ушел)?
Местоимение чй? — что? используется для выражения вопроса', если речь идет о предметах, в том числе и одушевленных, кроме человека. Чй гуфт? — Что сказал? Чй омад? — Гов,-—Что пришла? — Корова.
Оба эти местоимения имеют множественное число: кихо?, чихо?.
Кадом — какой?, который? — используется для выражения вопроса, который, предполагает выбор
40
одного предмета, явления из ряда ему подобных. Например: Шумо дар кадом куча зиндагонй меку-нед? — Вы «а какой улице, живете? Аз кадом бо-зор сабзй харидед?—На каком базаре купили морковь?
Чанд? — сколько?—используется при вопросе о количестве предметов, явлений. Например: Шумо чанд китоб доред? — Сколько у вас книг? Co-ати чанд меоед? — К которому часу придете?
Чаро? — зачем?, почему? — используется для определения причины. Например: Чаро ба хонаи мо наомадед? — Почему вы не пришли к нам домой? Ту чаро номатро намегуй? — Почему ты не говоришь свое имя?
9. 3. СОЮЗЫ (ПАЙВАНДАКХО)
Союзы по своему значению делятся на:
1. Сочинительные: ва, у, -и; хам — и, тоже, также. Эти союзы объединяют как однородные члены предложения, так и самостоятельные, равноправные предложения. Например: Ман ва Ахмад дируз омадем.— Я и Ахмад вчера приехали. У омад ва ба ман гуфт.— Он приехал и сказал мне. Ману бародарам ба бозор рафтем.'—Я и мой брат пошли на базар. Mo рафтем, шумо хам меравед.— Мы пошли, и вы пойдете.
2. Противительные: аммо, вале, лекин,— но, а. Они соединяют предложения, значения которых противопоставлены друг другу. Например: Ман омадам, аммо шумо набудед.— Я пришел, но вас не было. Mo рафтем, вале богбонро наёфтем.-— Мы пошли, но не нашли садовника.
Задание 1. Перепишите нижеследующие предложения, вставьте пропущенные союзы и вопросительные местоимения.
41
1. Бухоро ... Самарканд шахрхои кадимаанд. 2. Шумо ... Наъфар ба мактаб меравед. 3. Аз бо-зор ангур ... шафтолу харидам. 4. Шариф омада-аст ... ман уро надидам. 5. Ман китоб мехонам ... хуб намефахмам. 6. ... одамро шумо дидед. 7. ... ба даре дер омадед? 8. ... мегуй? 9. ... омада буд. 10. ... китоб харидед? 11. Mo рафтем ... шумо на-будед.
Предыдущая << 1 .. 3 4 5 6 7 8 < 9 > 10 11 12 13 14 15 .. 55 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed