Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Литвинов П.П. -> "Как быстро выучить много немецких слов" -> 13

Как быстро выучить много немецких слов - Литвинов П.П.

Литвинов П.П. Как быстро выучить много немецких слов — M.: Айрис-пресс, 2008. — 160 c.
ISBN 978-5-8112-2504-0
Скачать (прямая ссылка): kakviychnem2008.djvu
Предыдущая << 1 .. 7 8 9 10 11 12 < 13 > 14 15 16 17 18 19 .. 35 >> Следующая

98 der Tod — смерть
toll • *
der Ton der Topf der Tor das Tor der Torf • tot
99 der Irog — корыто
der Troll der Tropf der Tropfen der Trost trotz
der Trotz r.;
1. такт, ритм 2. тактичность танец
канат, трос
глухой
голубь
погружаться
таять
крещение
крестить
годиться
обмениваться
тетя чашка клавиша лапа
1. бешеный 2. потрясающий 1. тон, звук 2. глина горшок
безумец, глупец • ворота
торф J
мертвый
гном, тролль
капельница
капля
утешение
предлог «вопреки»
упрямство
V
72 в Как быстро выучить много немецких слов
100 die Tucke — коварство
der Tull die Tur der Turke die Tute der Typ
101 die Waage — весы
die Wache die Wade die Waffe die Walze die Wange die Wanne die Ware die Warze die Watte
тюль
дверь
турок
пакет, кулек тип
охрана, вахта
икра ноги
оружие
вал, цилиндр
щека
ванна
товар
бородавка
вата
102 wach sein — не спать, бодрствовать
die Wahl der Wahn wahr der Wal der Wald der Wall wann
war от sein warb от werben warf от werfen warm
выбор '
1. заблуждение, иллюзия 2. бред
настоящий, истинный
кит
лес
вал, насыпь
когда
был
1. вербовать 2. рекламировать бросать ,
теплый
103 werben — 1. вербовать 2. рекламировать
werden
werfen
werten
становиться
бросать
оценивать
Объединение слов в блоки по созвучию «73
і і
104 Wehr — корень со значением «оборона, защита»
wer кто
die Werft " верфь
das Werg пакля
das Werk 1. завод 2. произведение, труд
der Wert - 1. цена 2. ценность, значение
1.6 Что дает фонематический блок?
г. ¦,
1) Слова, расположенные в фонематическом блоке, очень легко научиться читать. Действительно, вы знаете алгоритм и производите изменение только одного звука. При этом вы воспринимаете не отдельные буквы в слове, а слово целиком.
2) При этом в блоке выявляются особенности написания слов. Иногда слова звучат одинаково, а пишутся по-разному. Фонетически блоки подчеркивают это различие, ставя такие слова рядом. .... . ,
3) Это сопоставление тоже осуществляется в фонематическом блоке. В русском языке гласные звуки не различаются по долготе, а в немецком долгота гласной является фонемой, т. е. от того, как вы произносите гласный звук, меняется их смысл. Например, kann — могу и der Kahn — челн / лодка.
4) Слова фонематического блока очень легко запоминаются на немецком языке. Действительно, вы берете алгоритм блока и сами создаете слова. Остается только выучить соответствие / перевод этих слов на родной язык.
5) Заучивание фонематических блоков вырабатывает у изучающего немецкий язык способность к образованию звуковых ассоциаций на немецком языке, а эта способность является неотъемлемым признаком мышления на иностранном языке. Немецкие слова должны вызывать в памяти остальные слова этого блока.
Ф 6) Ассоциативные блоки используются для опознания слов. Вы слышите какое-то слово. Вы можете подобрать к нему фонематический блок. Как уже было сказано выше, в немецком языке очень много односложных слов, которые могут распознаваться в приведенных фонематических блоках.
74 * Как быстро выучить много немецких слов
7) Использование фонематических блоков в сочетании с ассоциативным рядом слов дает вам возможность воспроизводить большое число слов наизусть (2000 слов, приведенных в трех рядах фонематических блоков).
Ассоциативный ряд слов описывается в разделе 3. В этом же разделе описывается и методика заучивания рядов фонематических блоков с использованием ассоциативного ряда слов.
2. Человеческая память и процесс обучения . і .
if
2.1 Долговременная
и кратковременная память
-". Психологи различают долговременную и кратковременную память. В кратковременной памяти новая информация может храниться в течение короткого времени (от 1 до 5 дней). Если эту информацию не освежить, то она улетучивается без следа. Если же ее неоднократно повторить, то информация переходит в долговременную память. Именно этот принцип заложен в пословице: «По-вторенье — мать ученья». Это совершенное устройство памяти. Информация, которая человеку не нужна, не перегружает долговременную память.
Особенностью кратковременной памяти является то, что у нее малый объем: одновременно кратковременная (оперативная) память может вмещать 7—10 единиц информации, если не использовать специальные приемы для прохождения этого узкого места в учебном процессе.
Одним из приемов увеличения пропускной способности, кратковременной памяти является образование блоков слов. Дело в том, что и слово, и блок являются единицей информации. Однако если учить отдельные слова, то в кратковременную память входит 7—10 слов. А если это будут блоки, то кратковременная память берет 7-10 блоков по 10 слов (т. е. 70—100 слов).
Объединение слов в блоки по созвучию «75
*
2.2 АсСОЦИаЦИИ Я Ul , • »в. , • ^
Человеческая память работает по принципу ассоциаций. Ассоциация — это временная связь между образами, понятиями и событиями. Существует множество ассоциаций. Их можно классифицировать по органам чувств: зрительные, слуховые, осязательные, вкусовые, обонятельные. Можно выделить ассоциации по сходству / различию, по сложности (нахождению рядом), по причинно-следственной зависимости. Например, пародисты подражают голосам Ельцина, Горбачева (ассоциации по сходству голоса). Если появляются тучи, то по ассоциации может вызываться дождь (причинно-следственная связь). Киркоров — Пугачева — ассоциация по смежности. При этом различают внешнее и внутреннее связывания.
Предыдущая << 1 .. 7 8 9 10 11 12 < 13 > 14 15 16 17 18 19 .. 35 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed