Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.
Скачать (прямая ссылка):
Задание 21. Прочитайте предложения. Назовите субъект каждого предложения. Представьте информацию каждого предложения другим способом, аналогично заданию 20.
1. Электрон в атоме притягивается ядром.
2. Кварц способен деформироваться под действием электрического поля.
3. Горные породы разрушаются ветром.
4. Перья птиц не смачиваются водой.
5. Пружина растягивается под тяжестью груза.
Задание 22. Прочитайте фрагмент текста. Укажите, в каких предложениях описаны свойства водорода, а в каких — свойства материалов. Глаголы диффундирует, проникает, проходит здесь синонимичны.
Водород
Водород легче всех других газов диффундирует через пористые перегородки. При температурах выше 100C)0C водород сравнительно легко проникает через железо, сталь и многие другие материалы. Водород довольно легко проходит через фарфор, каучук, резину. Через стекло при комнатной температуре водород не диффундирует. Тугоплавкое стекло не пропускает водород даже при температуре около 600°С.
Задание 23. На основе информации первых четырех предложений текста «Водород» опишите свойства материалов: пористых перегородок, железа, стали, фарфора, каучука, резины, стекла.
Задание 24. Прочитайте предложение, взятое из текста «Водород»: «Диффузия водорода через сплавленный кварц (минерал SiOa). становится заметной при 200° С».На основе этой информации составьте два предложения: о свойстве водорода и о свойстве сплавленного кварца. Какое предложение больше соответствует тексту «Водород»? Аргументируйте свой выбор, включите выбранное предложение в текст.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на способы описания некоторых взаимосвязанных процессуальных свойств двух предметов: от предмета А к предмету Б и наоборот. При этом происходит замена глаголов. Например: Стекло пропускает свет,— Свет проходит через стекло.
127
Таблица 3
От предмета А к предмету Б
От предмета Б к предмету А
Предмет А влияет на предмет Б.
А оказывает влияние на Б.
А действует (воздействует) на Б.
А оказывает воздействие на Б.
А давит на Б.
А оказывает давление на Б.
А приводит Б в действие.
в движение во вращение.
А выводит Б из состояния покоя.
равновесия.
А ударяет Б.
А толкает Б.
А касается Б.
А прикасается к Б.
А поддерживает горение Б.
А зажигает Б.
А тушит Б.
А гасит Б.
А сушит Б.
А мочит Б.
А растапливает Б.
А замораживает Б.
А губит Б.
Предмет Б испытывает влияние предмета А.
Б находится под влиянием А.
Б. испытывает действие А.
Б. находится под действием А.
Б испытывает давление А.
Б находится под давлением А.
Б приходит в действие под действием А.
в движение.
во вращение. Б выходит из состояния покоя под действием А.
равновесия под действием А.
Б испытывает удар А. Б испытывает толчок А. Б испытывает касание А. Б испытывает прикосновение! А. Б горит в А (в атмосфере А).
Б загорается.
Б тухнет.
Б гаснет.
Б сохнет.
Б мокнет.
Б тает.
Б замерзает.
Б погибает.
под действием А;
в результате действия
А.
)
Задание 25. Представьте информацию каждого предложения другим способом: от второго предмета (выделено) (таблица 3).
1. Климат и погода находятся под влиянием ветров.
2. Ветер приводит в движение верхние слои воды Океана.
3. Ось колеса автомобиля приходит во вращение в результате работы мотора.
4. Холод может погубить всходы растений.
5. Двигающиеся массы воздуха оказывают давление на крылья ветряных двигателей.
6. Углекислый газ CO2 гасит пламя горящего спирта.
Задание 26. Прочитайте вопросы. Измените их так, чтобы субъектам предложений стали выделенные слова.
1. Какие явления, наблюдаемые на Земле, служат доказательством того, что Луна притягивает к себе Землю}
2. Как можно на опыте показать, что газ производит давление на стенки сосуда, в котором он заключен?
3. Покажите на опыте, что тело, погруженное в жидкость, вытесняет жидкость.
4. Объясните, почему вода смачивает стекло, дерево, а ртуть не смачивает их.
128
Задание 27. Прочитайте описание опытов и выводы из них. Скажите, свойства каких предметов описаны в заключительных предложениях. Назовите заголовки текстов, из которых взяты эти описания.
Опыт 1. Немного красного фосфора поджигают на железной ложечке и вносят в стакан с углекислым газом СО... Фосфор продолжает гореть. Следовательно, углекислый газ поддерживает горение красного фосфора.
Опыт 2. Опрокидывают стакан с углекислым газом CO2 над чашечкой с горящим спиртом. Пламя мгновенно гаснет. Следовательно, углекислый газ не поддерживает горения обычных горючих веществ.
Задание 28. Предположите, что описания из задания 27 взяты из текстов с заголовками «Фосфор», «Горючие вещества». Составьте заключительные предложения описаний.
Задание 29. Прочитайте текст, выпишите из него предложения, в которых описаны процессуальные свойства растений и их частей (семян растений, корней растений и т. д.), связанные с горными породами и их частями (камнями, поверхностями, трещинами, кусками породы). Составьте предложения о свойствах горных пород, связанных с растениями. Включите составленные вами предложения в текст.
Растения и горные породы как фактор выветривания
