Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Жуковская Е.E. -> "Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы." -> 46

Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.

Жуковская Е.E., Золотова Г.А., Леонова Э.H., Мотина Е.И. Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. — M.: Рус. яз., 1984.
Скачать (прямая ссылка): uchrussyazika.pdf
Предыдущая << 1 .. 40 41 42 43 44 45 < 46 > 47 48 49 50 51 52 .. 126 >> Следующая

Задание 6. Прочитайте определения значений некоторых прилагательных. Назовите глаголы, от которых они образованы. Назо
119

вите существительные, которые могут сочетаться с данными прилагательными.
1. Летучий.— а) Легко улетучивающийся, испаряющийся. Летучие масла, б) Способный летать, носиться в воздухе. Летучий дым. Летучий песок.
2. Осветительный. Служащий для искусственного освещения. Осветительная сеть. Осветительные приборы.
3. Спелый.— Вполне созревший, поспевший, зрелый. Спелая пшеница. Спелое яблоко.
4. Висячий.— Имеющий свойство, назначение висеть. Висячая лампа. Висячий замок.
5. Устарелый.— Вышедший из употребления, не соответствующий духу времени. Устарелый метод. Устарелая точка зрения.
6. Слышный.— Различимый слухом, такой, что можно слышать. (Хорошо, плохо, еле, отчетливо) слышный звук.
7. Устойчивый.— Имеющий свойство твердо стоять, не падать; способный сохранять данное состояние, несмотря на действие различных сил, не изменяющийся. Устойчивая опора. Устойчивое равновесие. Устойчивая погода.
8. Скользкий.— Совершенно гладкий, не создающий трения, по которому можно скользить. Скользкий лед. Скользкая поверхность.
9. Чувствительный.— Способный испытывать что-либо, чувствующий, способный воспринимать внешние явления, реагировать на них. Чувствительный нерв. Чувствительный прибор.
Задание 7. Прочитайте предложения. Процессуальные признаки предметов, выраженные с помощью прилагательных, опишите с помощью глаголов.
1. Белый фосфор легкоплавок и летуч.
2. Метан горюч, а смеси его с воздухом взрывчаты.
3. Горох (культурное растение) очень требователен к влаге. Чувствительны к недостатку влаги и всходы гороха.
4. Оксид бора B2O8 очень огнестоек.
5. Кумыс (кисломолочный напиток) питателен и целебен.
6. Кобальт тверд и тягуч.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Процессуальные признаки предмета выражаются с помощью глаголов в форме обобщенного настоящего времени, называющих вневременные свойства.
Задание 8. Прочитайте описание предмета; обратите внимание на предложения, где описаны процессуальные свойства предмета. Определите вид и время глаголов, называющих эти свойства. Опишите свойства угля.
120

Уголь
При нагревании без доступа воздуха углеродосодержащих соединений, например, каменного угля, дерева и т. п. из них выделяется черная масса, называемая аморфным углеродом или просто углем. Уголь растворяется во многих расплавленных металлах, например в железе, никеле, платине. Плотность угля колеблется от 1,8 до 2,1 г/см;\ Уголь всегда содержит примеси, сильно влияющие на его свойства. Свойства угля существенно зависят от вещества, из которого он получен. Важнейшими техническими сортами угля являются кокс (продукт сухой перегонки каменного угля), древесный уголь (продукт сухой перегонки дерева) и некоторые другие.
Древесный уголь сохраняет тонкопористое строение древесины, все тончайшие каналы, по которым в дереве перемещались соки. Благодаря пористому строению древесный уголь прекрасно адсорбирует (поглощает) газы. Уголь адсорбирует все газы, включая инертные. Уголь поглощает не только газы, но и растворенные вещества. Это его свойство открыл в конце XVIII в. русский академик Т. Е. Ловиц. Благодаря этому свойству уголь применяется, например, в производстве сахара и спирта для очистки их от примесей.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. В конкретных явлениях во время опытов проявляются процессуальные свойства предметов, т. е. происходят актуальные процессы. Эти конкретные актуальные процессы могут быть описаны глаголами в форме настоящего, прошедшего и будущего времени несовершенного вида и в форме прошедшего и будущего времени совершенного вида.
- Задание 9. Прочитайте описания опытов. Назовите вид и время выделенных глаголов, называющих актуальные процессы. Определите, где описаны:
1) процессы, которые происходили до момента речи;
2) процессы, которые будут происходить после момента речи;
3) процессы, которые наблюдаются обычно.
Опыт 1. Бросим в колбу с примешанным к воздуху диоксидом азота (газ бурого цвета) кусочки угля или всыплем толченый уголь. Бурая окраска газа исчезнет: уголь поглотит диоксид азота. Уголь при этом не изменится. Он лишь впитает в свои поры диоксид азота. Нагреем уголь, и диоксид азота в колбе появится вновь. Опыт 2. Экспериментатор взболтал с угольным порошком раствор лакмуса (красящего вещества). Окраска раствора исчезла, т. к. уголь поглотил лакмус.
Опыт 3. Чтобы наблюдать адсорбцию газов углем, часто производят следующий опыт. Наполняют аммиаком NH3 стеклянный цилиндр и опускают открытый конец его в чашку со ртутью. Затем, прокалив на грелке кусочек древесного угля, погружают его в ртуть и подводят под отверстие цилиндра с аммиаком. Уголь всплывает на по
121

верхность ртути в цилиндре, начинает поглощать аммиак, и ртуть сейчас же начинает подниматься вверх.
Опыт 4. Взять сухую пробирку и заполнить ее на 1/5 селитрой. Укрепить пробирку в штативе вертикально и нагревать до расплавления селитры; накалить на горелке кусочек угля, держа его щипцами, и бросить в пробирку. Нагревание прекратить. Уголь будет гореть, подпрыгивая.
Предыдущая << 1 .. 40 41 42 43 44 45 < 46 > 47 48 49 50 51 52 .. 126 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed