Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Жуковская Е.E. -> "Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы." -> 23

Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.

Жуковская Е.E., Золотова Г.А., Леонова Э.H., Мотина Е.И. Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. — M.: Рус. яз., 1984.
Скачать (прямая ссылка): uchrussyazika.pdf
Предыдущая << 1 .. 17 18 19 20 21 22 < 23 > 24 25 26 27 28 29 .. 126 >> Следующая

Субъектом второго предложения становится название части первого предмета. — CE в т о р о-г о т и п а.
Субъект второго предложения не меняется, меняется распространитель модели и меняется признак.— CE третьего тип а. Субъектом второго предложения становится название признака.— CE четвертого т и п а. Субъектом второго предложения становится название признака признака.— CE п я т о г о т и-п а.
Задание 12. Прочитайте текст с CE первого типа. Укажите модели предложений, составляющих данные СЕ. Назовите основные компоненты и их типовое значение. Укажите, какие компоненты предложения (субъект, предикат, распространитель модели) остаются неизменными, а какие меняются от предложения к предложению.
Гипс
Гипс — минерал, природное химическое соединение. Гипс обычно белого цвета. Часто этот минерал бесцветен и прозрачен. Иногда он серый, желтоватый, красноватый и даже черный.
61

Задание 13. Прочитайте ряды слов и словосочетаний, которые употребляются как распространители модели в предложениях, образующих CE при классификации предметов (веществ).
обычно —иногда
в основном —но иногда
по большей части — редко
большей частью —реже—еще реже
часто —часто также
наиболее часто —но иногда
чаще всего —довольно часто
преимущественно —в редких случаях
как правило —в отдельных случаях
главным образом —иногда
Задание 14. По данным схемам составьте тексты о минералах, аналогичные тексту «Гипс» (задание 12).
Таблица 4
Обычно Часто Иногда Реже Очень редко 1. Топаз
2. Флюорит
3. Касситерит
4. Смитсонит желтоватый фиолетовый
желтовато-коричневый белый с зеленоватым оттенком интенсивно соломенно-желтый
буроватый голубой бурый бесцветный Задание 15. Прочитайте CE второго типа. Укажите модели предложений, составляющих данные СЕ. Укажите, какие компоненты остаются неизменными, а какие меняются от предложения к предложению.
1. Озерная чайка — птица. Голова чайки кофейно-коричневая. Крылья серые с черными концами. Остальное оперенье белое. Клюв и лапы чайки — красные.
2. Арсенопирит — минерал. Грани кристаллов минерала серебристо-белые или оловянио-белые. Излом стально-серого цвета. Черта (тонкий порошок минерала) серовато-черная, иногда с буроватым или чуть фиолетовым оттенком.
3. Ручьевая форель — рыба. Спинка темная, брюшко белое или золотисто-желтое. Мелкие пятна на боках черные, оранжевые и красные со светлым или голубоватым ободком.
Задание 16. Укажите детали, части, параметры данных предметов. Составьте предложения, в которых сообщите о цвете этих деталей, частей, параметров (если это возможно).
62

озеро, река, дом, автомобиль, растение, животное, кристалл, минерал, гора
Задание 17. Укажите CE третьего типа. Укажите модели предложений, составляющих данные СЕ. Укажите, какие компоненты меняются в этих предложениях (распространитель субъекта, распространитель модели). В первом предложении CE укажите слова или словосочетания, которые прогнозируют возможное развитие этого предложения в СЕ.
1. Минерал сильвин в чистом виде бесцветный и водяно-проз-рачный. Из-за примесей сильвин бывает красновато-желтый, ярко-красный, розовый.
2. При 112,80C сера представляет собой желтую легко-подвижную жидкость. При дальнейшем нагревании жидкость темнеет и приобретает красновато-бурый цвет.
3. Сульфат меди CuSO4 в безводном состоянии представляет собой белый порошок. При поглощении воды порошок синеет.
Задание 18. Прочитайте CE четвертого типа. Укажите модели первых предложений СЕ. Укажите типовое значение предикатов вторых предложений (обусловленность, изменение признака).
1. Изумруд Al2Be3[SinO18] густоокрашенный травяно-зеленый прозрачный минерал. Зеленая окраска изумруда обусловлена примесью хрома.
2. Аммиачный раствор сульфата меди CuSO4 окрашен в интенсивный синий цвет. Это обусловлено присутствием в растворе сложных ионов, образовавшихся путем присоединения к иону меди четырех молекул аммиака NH8.
3. Почти все хроматы, т. е. соли хромовой кислоты H2CrO4, имеют желтую окраску. При подкислен и и раствора какого-нибудь хромата чисто желтая окраска раствора сменяется на оранжевую.
Задание 19. Прочитайте фрагмент текста о предмете. Обратите внимание на предложения, где субъектом является слово со значением признака (цвета). Укажите типовое значение предикатов этих предложений (обусловленность, изменение признака).
Небесный свод—кажущийся куполообразный свод над наблюдателем. Этот свод обычно голубого цвета. Различные участки безоблачного небесного свода неодинаковы по цвету. В зените небесный свод имеет как правило насыщенный синий цвет. С приближением к горизонту синева ослабевает. На самом горизонте она нередко переходит в чисто белый цвет. Обычно синева снижается также с приближением к солнечному диску. Вокруг Солнца небо нередко оказывается очень ярким и чисто белым. Наблюдаемая иногда белесая, бледно-голубая окраска неба вызывается примесью крупных частиц к газам воздуха.
Задание 20. Прочитайте CE пятого типа. Обратите внимание, что от предложения к предложению меняется субъект: предмет—)
Предыдущая << 1 .. 17 18 19 20 21 22 < 23 > 24 25 26 27 28 29 .. 126 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed