Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.
Скачать (прямая ссылка):
Задание 40. Прочитайте текст. Найдите предложения, в которых присутствует слово — тема. Укажите формы этого слова. Укажите способы обозначения лица — автора теории в предложениях текста.
2. Клеточная теория Шванна
Немецкий зоолог Теодор Шванн (1810—1882) в 1839 г. опубликовал работу, в которой были заложены основы клеточной теории. Шванн нашел верный принцип сопоставления клеток растительных и животных организмов. Он установил, что клетки животных значительно отличаются от клеток растений и в то же время существенно отличаются друг от друга. Ядра же во всех клетках, по мнению Шванна, обладают большим сходством, поэтому, если в каком-либо видимом под микроскопом образовании присутствует ядро, это образование можно считать клеткой. Основываясь па таком критерии, Шванн выдвинул основные положения клеточной теории: 1) клетка является главной структурной единицей всех организмов (растительных и животных); 2) процесс образования клеток обусловливает рост, развитие и дифференцировку растительных и животных тканей.
Задание 41. Укажите в тексте формы и сочетаемость существительных со значением лица.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. В текстах с заголовками «Теория...» и т. п, возможно описание двух типов: 1) от лица — автора резуль
326
тата познавательной деятельности и 2) от результата этой деятельности. Эти типы описания могут перемежаться внутри одного текста.
Задание 42. Сравните тексты «Теория химического строения» и «Клеточная теория Шванна» по типу описания: а) от лица — автора результата познавательной деятельности; б) от результата этой деятельности. Укажите, в каком тексте какой тип описания представлен. Аргументируйте свою точку зрения.
Задание 43. Расскажите текст «Клеточная теория Шванна» в двух вариантах: 1) от лица и 2) от результата его познавательной деятельности.
Задание 44. Прочитайте текст. Укажите способы обозначения темы в предложениях текста. Укажите формы и сочетаемость слова — темы.
Гипотезы о происхождении Земли и планет
В основу всех современных гипотез о происхождении Земли и планет положена идея о формировании их из газово-пылевого облака. При этом большинство ученых склоняется к выводу о том, что формирование Солнца и планет из этого облака происходило одновременно.
Облако имело состав, примерно сходный с современным составом Солнца, и состояло на 98% из водорода и гелия и лишь на 2% из остальных элементов, образовавших различные соединения и сконденсированных в частицы.
Согласно прежним представлениям, планеты образовались путем конденсации из газовых сгустков.
Другую гипотезу выдвинул выдающийся советский ученый О. Ю. Шмидт. Согласно этой гипотезе, образование планет происходило путем объединения твердых тел и частиц.
Пылевые частицы постепенно концентрировались в одной плоскости, образуя слой повышенной плотности. Этот слой не оставался однородным и постепенно распадался на отдельные сгущения, которые сталкивались друг с другом, объединялись и сжимались. Образовавшиеся таким образом сплошные тела также сталкивались между собой и либо дробились, либо росли за счет этого раздробленного вещества. В конце концов наибольших размеров достигли лишь 9 зародышей, ставших большими планетами.
Эта гипотеза Шмидта совершила подлинный переворот в планетной космогонии. Независимым образом эта идея была подтверждена физико-химическими исследованиями состава и структуры метеоритов, проведенными американским геофизиком Г. Юр и. В настоящее время гипотеза Шмидта о происхождении Земли и планет является наиболее разработанной.
Гипотеза Шмидта объясняет и разделение планет по физической природе на две группы. Газовая составляющая доплаиетного облака подвергалась сильному воздействию солнечного ветра — мощного потока частиц, которые испускались Солнцем в прошлом еще силь
327
нее, чем теперь. Образовавшиеся вблизи Солнца планеты типа Земли состоят в основном из силикатов и металлов. Набольших расстояниях от Солнца, там, где формировались Юпитер и Сатурн, еще оставалась значительная масса газов (водорода и гелия), которые и вошли в состав этих планет.
Задание 45. Укажите абзацы и предложения текста, в которых:
1) характеризуются все современные гипотезы о происхождении Земли и планет;
2) излагается суть прежних представлений;
3) излагается содержание гипотезы Шмидта;
4) дается оценка последней гипотезы.
Задание 46. Составьте по данному плану краткий текст на тему? «Гипотезы о происхождении Земли и планет».
1. Наличие ряда гипотез (различных представлений) о происхождении Земли и планет.
2. Общая основа всех современных гипотез.
3. Суть прежних представлений о происхождении планет.
4. Суть гипотезы Шмидта.
5. Оценка последней гипотезы в сравнении с остальными.
§3
Задание 47. Прочитайте текст. Найдите предложения, в которых присутствует слово — тема. Укажите формы слова — темы. Укажите способы обозначения лица в предложениях текста, а также предикаты этих предложений при существительных со значением лица в позиции субъекта.
Закон сохранения массы
М. В. Ломоносов создал при Академии наук химическую лабораторию. В ней он изучал протекание химических реакций, взвешивая исходные вещества и продукты реакции. При этом он установил закон сохранения массы (веса): Масса (вес) веществ, вступающих в реакцию, равна массе (весу) веществ, образующихся в результате реакции.
