Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Гольцова Е.В. -> "Английский язык для пользователей ПК и программистов" -> 90

Английский язык для пользователей ПК и программистов - Гольцова Е.В.

Гольцова Е.В. Английский язык для пользователей ПК и программистов — Спб.: Учитель и ученик, 2002. — 480 c.
ISBN 5-7931-0086-5
Скачать (прямая ссылка): englishdlyapolzpk2002.djvu
Предыдущая << 1 .. 84 85 86 87 88 89 < 90 > 91 92 93 94 95 96 .. 165 >> Следующая


5) Some of the binary digits in the word correspond to an operation and are entered into the operation part of the register; other binary digits of this word represent an address and are correspondingly entered into the address part of the register.

6) In the inventor circuit (as will be found to be the case with most digital circuits) the tube is either cut off completely or allowed to be fully conducting.

Упражнение 11. Translate the dialogues:

1. — У вас есть сегодняшняя газета? Я бы хотел купить. — Извините. Они все проданы.

2. — Когда Вы собираетесь послать письмо? — Оно будет послано завтра.

281 Английский для пользователей ПК

3. — Что произвело на Вас впечатление? (impress) — Особенно Ваш университет.

4. — Где ты?

— Я в Атланте. Полет отложен, (delay)

5. — Это место занято? (take) — Нет.

6. — У меня украли программу, (stole) — Я надеюсь, ее найдут.

7. — Мне нравится твой компьютер. Где он был сделан?

— Я не уверен. Я думаю, он был сделан в Японии. Дай, посмотрю. Я не прав. Он сделан в Штатах.

8. — Какой интересный доклад!

— Да, его доклады всегда слушают с большим интересом.

9. — За доктором послали? — Конечно.

10. — Кто написал "Programmer's Guide to IBM PC"? — Он был написан Питером Нортоном. Урок 22

Лексика и чтение

Read aloud, translate the derivatives, memorize the words.

Прочтите вслух, допишите перевод производных слов, запомните их:

to mess with обедать вместе (за одним столом), иметь дело

advantage преимущество

evaluation оценка, оценивание

responsible ответственный

to suppose предполагать

message послание

messaging_

to hide прятать

secure спокойный, уверенный, безопасный signature подпись

foundation основание, фундамент, основа

to match соответствовать; подбирать пару

branch ветвь, отрасль, отделение

to derive получать, извлекать, производить (от чего-л.)

to describe описывать, изображать, характеризовать

public общественный, открытый, общедоступный

public-key_

to permit позволять, разрешать, допускать to publish публиковать, пускать в обращение to allow позволять, предоставлять, делать возможным 1 recipient получатель, приемник to execute выполнять, осуществлять random наугад, наобум; беспорядочный

randomly_

wide широкий widely_^

Упражнение 12. Translate paying attention to suffixes and prefixes:

Переведите, принимая во внимание значение суффиксов, префиксов и переход из одной части речи в другую:

correctness —_, cryptography —_ ,

cryptanalysis —_, cryptanalyst —_,

cryptographer —_, cryptology —_,

cryptographic —_, encryption —__,

encrypt —_, decrypt —_, decryption —

283 Английский для пользователей ПК

Упражнение 13. Подберите перевод данным вводным и служебным словам. При чтении Текста обратите внимание на использование этих слов: Match the pairs:

A) the same 1) обычно, как правило, в целом, вообще

B) some 2) тем не менее, однако, несмотря на (э)то

C) most 3) вместе, с

D) whereas 4) большинство, более

E) however 5) тот же самый, одинаковый

F) together 6) тогда как; несмотря на то, что; поскольку

G) generally 7) несколько, некоторые, кое-кто

Упражнение 14. Для тренировки грамматики подчеркните все случаи употребления страдательного залога в Тексте урока. Сколько их получилось в каждом абзаце? (ответ в скобках в конце каждого абзаца)

То train your grammar skills underline all cases of Passive Voice in the text of the lesson and count them. How many are there in every paragraph?

Упражнение 15. Просматривая Текст, найдите эквиваленты следующих выражений: Look through the text and find equivalents for the following:

1) более не является

2) с чем не следовало бы иметь дела

3) теперь время (настал момент)

4) извлечь все преимущества

5) любые мнения и оценки являются теоретическими (умозрительными)

6) автор не может считаться ответственным

7) сохранение секретным

8) представляют только исторический интерес

9) не имеют ничего общего с реальными нуждами

10)одновременно

11) целый ряд (битов)

12) не могут выполняться человеком

13) гораздо быстрее

14) в больших книжных магазинах, библиотеках, патентных бюро и в интернете

15) хорошо известный

Упражнение 16. Перед чтением обратите внимание на заголовки текста. Они очень показательны — нам сразу понятно, что этот текст — введение в учебную статью о шифровании документов. Просмотрите первую часть Текста и выделите все термины, к которым даны объяснения.

284 Урок 17

Упражнение 17. Просмотрите текст и найдите ответы на вопросы: Look through the text of the lesson and find the answers to the questions:

What is a cipher?

What are two classes of key-based algorithms?

What are symmetric algorithms?

What are asymmetric algorithms?

What are stream ciphers?

What are block ciphers?

What is the proper recipient?

What is the encryption key?

What is the decryption key?

Упражнение 18. Обратите внимание на употребление в Тексте слов suppose, however, generally. Они все стоят в начале предложений, обращают на себя внимание даже при беглом просмотре Текста. Эти слова служат для организации текста, они задают определенное содержание параграфов и предложений. Suppose, как правило, используется вначале объяснений; however — в развитие мысли; generally — для того, чтобы подытожить вышесказанное.
Предыдущая << 1 .. 84 85 86 87 88 89 < 90 > 91 92 93 94 95 96 .. 165 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed