Универсальный учебник английского языка - Драгункин A.H.
ISBN 978-5-7345-0280-8
Скачать (прямая ссылка):
They hate rare milk
и яи>. и т.д. и т.д.
То есть:
Я люб... интересн... искусств.
Ты, вы, Вы + чит... + свеж... + пищ...
Мы име... стар... литерату]
Они ненави... редк... молок...
Или в повелительном наклонении:
Глагол + Объект + Наречие:
Take it immediately!
Bring + him + here!
Do that right now!
Get + this + at once! To есть
(и тут уже для любого столбика можно брать любые слова или целые выражения):
Возьм... Привед... Сдел... Заполуч...
это.., его то... это
немедленно! сюда!
прямо сейчас! сразу же!
55
То же самое касается и слов, являющихся «уже когда-то ранее изменёнными» формами английских слов (Вы столкнётесь и с такими, в том числе и в моих «Семёрках»), то есть таких слов, которые когда-то были изменены по другим правилам, не работающим сегодня, и от которых сейчас уже остались только их окаменевшие изменённые формы - относитесь к ним как к обычным (но уже более НЕ изменяемым) словам, заучивайте их наизусть и тут же вставляйте в свой английский.
В конце книги на стр. 692 имеется полный перечень типов этих слов - я Вам рекомендую в любом случае с ним очень хорошо ознакомиться, усвоить их и спокойно жить дальше!
Девиз:
«Берите словарь и шуруйте!!!»
АВТОРСКАЯ РЕМАРКА
Я осознаю, что при чтении моих книг у учащегося может возникать ощущение либо лёгкости изучения языка, либо того, что в этих книгах всё поверхностно - так вот: то, что я умею ТАК писать или ТАК подавать учебный материал -
- это моё достоинство (тем более, что САМ учебный материал от этого НЕ страдает).
Ощущение поверхностности может появляться только потому, что наши люди действительно привыкли к трудностям, и не могут без них обходиться, тем более, что к трудностям, связанным с изучением именно английского языка, их приучили (и продолжают приучать!) все виды традиционного преподавания.
Если традиционное преподавание английского сравнить с обучением, например, вождению автомобиля, то тогда можно сказать, что традиционалисты НЕ имеют целью Ваше дальнейшее пользование этим автомобилем - НЕТ, они учат Вас
ИСКУССТВУ ЕЗДЫ НА ИЗОБРЕТЁННЫХ ИМИ ЖЕ ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНЫХ КОЛЁСАХ, причём их методы преподавания можно даже назвать прогрессивными, так как ещё раньше эти «колёса»были вообще ТРЕУГОЛЬНЫМИ.
А что сделал я?
56
Я «надругался» над «традицией» и сделал «колёса обучения» КРУГЛЫМИ, надел на них шины и уложил на дорогу асфальт, проложив тем самым СВОЁ ШОССЕ вместо ИХ ухабистых и кривых закоулков, за навязанный проезд по которым они взимают солидную таксу.
Что же касается того, ЧЕМ занимаются на различных курсах английского, то можно со всей очевидностью сказать, что максимум, чего добились самые успешные из них - это разработка новейших шестиугольных колёс вместо «устаревших» четырёхугольных.
Кроме этого, они преуспели (и преуспевают) в важном деле УКРАШЕНИЯ и МОДЕРНИЗАЦИИ этих четырёх- и шестиугольных колёс при помощи красивых на-кладочек, всяких там блестящих штучек и теле- и видеохреновин - прогресс, в их понимании, будет неудержимо двигаться именно в этом прекрасном направлении...
Общую ситуацию на курсах можно сравнить и с ситуацией, как если бы, например, в школе милиции у курсантов ВМЕСТО криминалистики, обучения навыкам рукопашного боя, обращению с оружием и других чрезвычайно важных для ДЕЛА тем были бы, например, такие «не менее важные» предметы, как:
1. «Строение печени преступника»;
2. «Особенности среза тканей среднестатистического террориста»; или
3. «Влияние цвета глаз наркомана на средний уровень
оборота наркотиков».
Точно так же тренер, готовящий хоккеистов, может, конечно, преподавать своим подопечным «Историю хоккея в Албании» или вводить их в особенности производства краски для хоккейных шайб вместо обучения умению владеть клюшкой, хорошему катанию на коньках и вместо командной игры - однако ясно, что получится, если хоккеистов с такой шикарной теоретической «подготовкой» выпустить на лёд...
Или как если бы на склад ЗА ТОВАРОМ пришли покупатели, а им бы вместо рассказа о товаре и его демонстрации стали бы объяснять, как на складе устроены полки для товара и как они называются...
57
И в конечном итоге получается россиянин, который помнит, что существуют загадочные Present Perfect и Future Indefinite, но вот как только становится ему нужно попросить по-английски сдачи или водички попить - вот тут-то и начинаются у бедного россиянина проблемы и со сдачей, и с водичкой, и с самосознанием, и начинает он чувствовать себя ущербным - а вот это-то нам и не нужно!
Так что, за «ТОВАРОМ» прошу ко мне, а за
«схемой устройства полок» и на «курсы ускоренной езды на четырёхугольных колёсах» - к традиционалистам]
Поэтому такого типа «поверхностностью» в виде отсутствия искусственных трудностей за счёт абсолютно нового подхода и виртуозной лёгкости изложения я горжусь, и мне всегда смешно (а в последнее время всё более грустно) слышать, как, например, одна мать с гордостью рассказывает другой о том, что «её десятилетний сын вот уже целых три года серьёзно занимается английским»^
