Учебник языка Хинди - Аулова Р.А.
Скачать (прямая ссылка):
Для облегчения работы над текстами в учебнике имеются поурочный и алфавитный хинди-русский словари.
Каждый урок имеет 8-12 упражнений, содержащих по 20 и более предложений. Назначение упражнений-закрепление грамматического и лексического материала урока, развитие навыков устной речи, перевода с языка хинди на русский и с русского на хинди. Для развития навыков литературного перевода с хинди на русский можно практиковать письменные переводы текстов для чтения.
Упражнения с такими заданиями, как ответы на вопросы, составление рассказов и вопросов к тексту, устные переводы предложений с русского языка на хинди и с хинди на русский будут способствовать развитию навыков устной речи. Отдельные упражнения, по усмотрению преподавателя, могут выполняться как устно, так и письменно.
Первые два-три упражнения после текста даны для закрепления грамматического материала урока. Если тема урока - глагольное время, то первое упражнение обычно дается на спряжение, затем на определение пройденной формы - перевод предложений с языка хинди на русский и упражнение на воспроизведение - пере-
вод с русского на хинди. Остальные упражнения помогут закрепить лексику текста, развить навыки устной и письменной речи и перевода. Упражнения для письменного перевода с языка хинди содержат предложения, выписанные из разных источников на языке хинди. Среди них произведения Кришана Чандара, Сударшана, Премчанда, Кульбхушана, Яшпала и других писателей Индии.
Задания к упражнениям даны на языке хинди.
Тексты для чтения содержат более 1200 слов, словосочетаний н различных выражений, которые отражают бытовую лексику, и лексику, связанную с нашей советской жизнью и жизнью народов Индии.
Поурочный словарь дается к первым 11 урокам раздела "Грамматика", а далее, начиная с 19 урока, студент должен сам находить слова в хинди-русском словаре учебника. Это приучит его работать со словарем.
Для учёта и контроля усвоения лексики следует систематически (1-2 раза в месяц) проводить письменный опрос изученной лексики.
Рукопись учебника была проверена на практике как самим автором, так и преподавателями кафедры индийской филологии Ташкентского государственного университета имени В. И. Ленина. Все замечания, сделанные товарищами, были учтены. Тексты просмотрены и отредактированы преподавателем кафедры языка хинди Делийского университета Рамешом Чандра Гуптой в период пребывания автора в Индии, а также находившимся в Ташкенте профессором Бхоланатхом Тивари из Дели.
ВВЕДЕНИЕ
Республика Индия - большое многонациональное государство. Её население говорит на разных языках и диалектах, 14 из которых считаются главными. По Конституции Республики Индии к ним относятся: хинди, бенгали, маратхи, гуджарати, пенджаби, орийа, ассами, кашмири, тамили, телугу, малаялам, каннари, урду и санскрит.
Языки Индии принадлежат в основном к трем языковым семьям- индоевропейской, дравидской и тибето-китайской. Большая часть языков Индии относится к индоевропейской семье и составляет ее индийскую группу.
История возникновения и развития индийских языков уходит в глубь веков и делится на три периода: древний (1500 г. до н. э.- 500 г. до н. э.), средний (500 г. до н. э. - X в. н. э.) и новый (с X в.).
Древний период представлен древнеиндийскими языками, основными памятниками которых являются веды. Самый древний памятник литературы этого периода - Ригведа. Язык её считается праязыком или праосновой индийских языков.
Ригведа - сборник священных песнопений, мантр. Первоначально религиозные песни - мантры заучивали наизусть. С появлением письменности мантры стали записывать. По предположению учёных, Ригведа была написана в X в. до н. э. Из анализа языка Ригведы можно сделать предположение, что в то время существовало несколько диалектов. "...Несомненно язык вед был когда-то народной речью, но уже в те отдаленные времена существовали диалектические особенности этой речи111.
Основой языка Ригведы был адипракрит. т. е. начальный пракрит. "Пракрит" означает "природный, естественный1*. Адипракрит это язык, который возник в древности, в первобытном обществе.
С развитием общества, появлением письменности грамматисты стали разрабатывать теорию и создавать грамматику древнего язы-
1 И. П, Минаев. Очерк фонетики и морфологии языка пали. СПБ, 1872.
ка, языка вед. Самой известной грамматикой является грамматика Панини, которая была написана в V в. до н. э. Закрепленную нормами грамматики, развитую форму ведического языка стали называть санскритом, т. е. "очищенным", "усовершенствованным". Постепенно санскрит становится главным языком древнего и затем среднего периода истории Индии, языком науки, литературы, философии и образования. Санскрит был языком интеллигенции, языком образованных людей. В отличие от него язык, на котором говорил простой народ, называли пракритами. Какой-то период они существовали одновременнг. Но настало время, когда пракриты, т. е. народные языки, начали проникать в литературу. Так, в произведениях известного поэта древней Индии Калидасы отражены живые разговорные формы пракритов.
