Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Искусствоведение -> Кулешов Л.В. -> "Уроки кинорежиссуры" -> 95

Уроки кинорежиссуры - Кулешов Л.В.

Кулешов Л.В., Воденко М.О., Ростоцкая М.А., Хохлова Е.С. Уроки кинорежиссуры — M.: ВГИК, 1999. — 262 c.
ISBN 5-87149-049-2
Скачать (прямая ссылка): kinorej_lessons.pdf
Предыдущая << 1 .. 89 90 91 92 93 94 < 95 > 96 97 98 99 .. 100 >> Следующая

4) При предлагаемой Новой системе мастерских.руководители мастерских получат уже хорошо теоретически и профессионально подготовленных студентов, а студент сможет выбирать себе мастера и специальность в соответствии
___________ Из наследия ВГИКа
245
со своими творческими мечтами и способностями. Система не потребует изменения в учебных планах и программах - они были сделаны в соответствии с ней.
5) Предлагаемая система в корне улучшит проведение производственной практики и дипломных работ. Мастерам будет легче руководить практикой и дипломами, а известную часть дипломных работ можно будет перенести на производство.
Третья проблема: актерская.
У нас есть режиссерские мастерские, объединенные с актерскими, а есть и не объединенные. Одни из работников института ратуют за объединенные мастерские, другие против них. На наш взгляд, наиболее правильное решение этого вопроса таково: при старой системе необъединенных мастерских (то есть так, как это существует сегодня) необходимо проводить объединение мастерских с третьего или четвертого курсов на основе товарищеской, коллективной работы руководителей обеих (режиссерской и актерской) мастерских. Примером может служить опыт работы режиссерских и актерских мастерских под руководством Дорохина и Кулешова. Проверка подобного объединения в прошлом семестре дала очень хорошие результаты, и кафедра актерского мастерства постановила впредь осуществлять подобные объединения. Однако этот процесс в ближайшем будущем будет встречаться с чрезвычайными трудностями:
- разное время теоретических и специальных экзаменов на режиссерском и актерском факультетах;
- ввиду того, что срок обучения у актеров и режиссеров разный, в будущем следует объединять Ш-й актерский с IV-м режиссерским курсом; в связи с этим в необъединенные мастерские (типа мастерской С.А.Герасимова) следует проводить набор 2 раза - первый год на режиссерское отделение, следующий год - на актерское;
- при существующем объединении актерских и режиссерских мастерских (и Дорохина с Кулешовым, и Герасимова) самое "золотое" время для работы молодых режиссеров над актерскими дипломами занято у студентов производственной практикой. Этот вопрос требует спешного решения кафедры кинорежиссуры и Ученого совета.
О специализации.
Распределение по специальностям на режиссерском факультете проводится очень болезненно: все студенты хотят быть "художественниками", а некоторые мастера им в этом потакают, направляя в хронику и в научно-популярное кино студентов более слабых. Специализация не должна прово
Л.В.Кулешов
246
диться с первого курса - это глубоко неверно, нельзя определять наклонности в искусстве, не будучи знакомым с существом данного искусства.
Проблема распределения по специальностям будет в значительной мере облегчена при новой системе мастерских. Вводимые с настоящего семестра индивидуальные творческие журналы для каждого студента, куда будет заноситься вся его творческая биография, окажут большую помощь и в деле распределения студентов по специальностям. Кроме того, необходимо изменить процедуру распределения. Сначала оно должно проводиться на кафедре, а потом на Ученом совете - с обстоятельным докладом руководителей мастерской, с вызовом студентов на Совет, с серьезным обсуждением вопроса и т.д.
Автор настоящего доклада и большинство членов кафедры убеждены, что если не будет принята новая система мастерских, то разумнее всего будет отказаться от специализации вообще, а готовить режиссеров широкого профиля (с использованием в качестве педагогов специальных дисциплин режиссеров документального и научно-популярного кино). (...)
Научно-исследоватепьская и методическая работа.
Этот участок работы особо сложен. К достижениям научно-исследовательской и методической работы кафедры следует отнести коренную переработку всех программ. Над ними работали много, упорно и внимательно. В этом принимали участие т.т. Александров, Кулешов, Геника, Скворцов, Широков, Хохлова, Згуриди, студенты и гости, выступавшие на специальной конференции. Помогли в работе над программами и представители смежных кафедр, а именно: Погожева и Вайсфельд.
Ничего не получилось с работой бригады педагогов по созданию большого учебника - и это не случайно. Написать основы учебника по режиссуре можно, но для этого необходимо, чтобы члены бригады были освобождены от всех обязанностей на 2-3 месяца (разумеется, не за счет очередных отпусков). К сожалению, министерство кинематографии этого не сделало. Учебник решено заменить выпуском учебных пособий, в частности, "Основ кинорежиссуры" в новом издании и книгой С.А.Герасимова.
Интересно отметить, что члены кафедры режиссуры только в 1950 году выступали с десятками научных и творческих статей в различных журналах и газетах (Чиаурели, Александров, Ромм, Герасимов и др.), среди которых особо заслуживает внимания статья профессора Герасимова "Теории проверяются жизнью" (о творческом наследии К.С.Станиславского). Но почему эта статья подписана: "С.Герасимов, Народный артист СССР", а не то же самое плюс "заведующий кафедрой актерского мастерства ВГИКа" или просто "профессор ВГИКа"? Этот упрек я делаю не газете, а вгиковцу Герасимову и ВГИКу!
Предыдущая << 1 .. 89 90 91 92 93 94 < 95 > 96 97 98 99 .. 100 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed