Уроки кинорежиссуры - Кулешов Л.В.
ISBN 5-87149-049-2
Скачать (прямая ссылка):
На второй день я узнала, что принята в школу.
Всех поступивших разделили на три категории:
1. Будущие актеры на роли.
2. Будущие актеры на эпизоды.
3. Будущие актеры на массовки.
Я попала в среднюю - вторую категорию и сделалась "будущей актрисой на эпизоды".
В школе с нами занимались ритмикой и танцами, по-моему, больше ничем. Лекций не читали - во всяком случае я не помню, чтобы мы когда-нибудь сидели, мы всегда двигались. Раз в неделю, по четвергам руководитель школы и главный преподаватель - Владимир Ростиславович Гардин устраивал нам экзамен на предмет перевода из младшей группы в старшую. Но так как с нами никто не занимался по специальности, экзамен никто не выдерживал, а многие даже не решались ходить экзаменоваться.
В декабре этого же (1919) года Гардин делал постановку "Железной пяты" по Джеку Лондону, где играли "взрослые" актеры - Леонидов, Преображенская и др. Постановка была комбинированная: в спектакль на театральной сцене "вмонтировалось" киноизображение на экране. В этих кусках снимали нас, учеников. Моя работа, вероятно, понравилась, потому что после этого последовал перевод в старшую группу - я сделалась будущей актрисой на роли и попала в обучение к О. И. Преображенской (актрисе, жене Гардина). Но занятия с Преображенской ничему меня не научили, и весной мы пришли на переводные экзамены неподготовленными. Экзаменационная комиссия была чужая и новая - страшная. Я кое-как экзамен выдержала, а товарищи, на которых было больше всего надежды, провалились один за другим.
В это время в школе появился новый человек. Он приехал с фронта и поэтому ходил в коротком полушубке, с пистолетом на поясе. Познакомившись с несчастными провалившимися на экзамене учениками, он начал с ними работать: ставил им как режиссер отрывки, которые ученики показывали на переэкзаменовках и получали за это пятерки. Так пострадавшие вдруг оказались лучшими, даже малоспособные тоже выдерживали переэкзаменовки на "хоро
Л.В.Кулешов
16
шо". Мы, сдавшие экзамен, посмотрев на эти необычайные этюды и отрывки, захотели работать так же...
Одним из решающих дней моей жизни было 1-ое мая 1920 года. Весь день мы (несколько студентов) ездили с Кулешовым на хроникальные съемки "Всероссийского субботника". Как мне было интересно первый раз увидеть съемку настоящей жизни, такую непохожую на все то, что я видела в павильонах "Руси" и "Ханжонкова"! Мы побывали на паровозных кладбищах, на разгрузке вагонов, на складах, на разборке железного хлама на заводах и, наконец, самое главное, видели совсем близко Владимира Ильича Ленина, произносящего речь на закладке временного памятника Карлу Марксу.
Владимира Ильича снимали крупным планом, и я стояла рядом у аппарата.
Все, что я увидела на съемках, перевернуло мое отношение к кинематографии - я вдруг поняла безграничные возможности этого искусства.
Возбужденная и уставшая от впечатлений проведенного дня я пошла в школу, где состоялся торжественный первомайский вечер. Приехал Луначарский, и от этого еще более усилилось ощущение праздника. После торжественной части мы показывали коллективные "номера" - танцы, ритмику и физические упражнения, состоялся показательный спектакль, на котором демонстрировались лучшие работы учеников школы. Потом Кулешов, конферировавший представление, объявил, что в заключение программы "будут показаны отрывки, которые он не видел, ибо их почему-то от него скрывают", и выпустил меня с партнером в пародиях на его постановки. Кажется, мы имели успех, и я была очень счастлива.
После первого мая началась работа и ученье, главным образом, с Кулешовым.
В эти дни жить было очень трудно, холодно и голодно, но у нас не было никаких отвлечений, не было никакой другой жизни кроме работы. Кулешов был предельно требователен и крут в вопросах дисциплины, мы не представляли себе, что могла существовать какая-нибудь причина, из-за которой можно было бы опоздать на работу даже на одну - две минуты. В картине "Приключения мистера Веста в стране большевиков" я снималась с температурой 40°, не зная, что у меня корь, и что свет "юпитеров" в данном случае - особо мучителен для человека. Мы учились не считаться ни с усталостью, ни с голодом, ни с болезнями, тем более с настроениями.
С тех пор у меня осталось убеждение, что если желание работать - сильнее интереса к собственной особе, то можно побороть и болезни. Только интерес к работе и воля по-настоящему приближают к достижению намеченной цели. Мы отчетливо понимали это и учились не по принуждению, а словно делая самое главное в нашей жизни.
Из истории ВГИКа
17
Чтобы попасть в "коллектив Кулешова" и сделаться его равноправным членом, было необходимой иметь внешние данные, талант, хорошо учиться, не отказываться ни от какой работы. Так многие из нас научились фотографировать, проявлять и печатать, клеить пленку, работать в кинопроекционной, чинить электричество, печатать на машинке, шить и раскрашивать костюмы, изготовлять бутафорию, макеты, писать объявления, красить комнаты. Мы научились любой работе на пользу общему делу.
