Русское масонство въ царствованiе Екатерины 2 - Вернадский Г.В.
Скачать (прямая ссылка):
Воспиташе велось въ строго-религюзномъ духе. Онемъ даетъ понятие письмо учениковъ Новиковскаго Училища, помещенное въ IX части Утренняго Света 1780 г.
Отказываясь на целый м-всяцъ отъ завтрака и ужина, чтобы собрать другимъ беднымъ 50 рублей, воспитанники Новикова выражали надежду, что приношеше ихъ будетъ принято подобно тому, «какъ Христосъ, сидевши близъ сокровищницы, принялъ две лепты отъ бедной вдовы))2).
' Издатели Утренняго Света думали и 6 дальнейшей судьбе учениковъ свв. Екатерины и Александра, предполагая обучать ихъ ремесламъ «удобнейшимъ къ доста-влешю имъ вечнаго пропиташя». Устроители школъ всячески старались придать своему делу широкую огласку и пробудить къ Нему интересъ. Самое открытие училищъ было обставлено особою торжественностью; освящалъ ихъ арх]"елископъ Гавршлъ (Петровъ) въ полномъ облаченш, съ учаепемъ духовенства и прихожанъ церквей, при ко-торыхъ состояли школы3).
Жертвователи приглашались лично являться въ училища, чтобы знакомиться съ постановкой преподаванш и, общежития. Вокругъ всего дела создавалось сильное двд-
*) УС, I, ноябрь 1777 г., 281—284.
2) УС, IX. 85. .
8) Подобнымъ же образомъ обставлено было открыпе Дома Призрінія въ Ярославлі; освящалъ Домъ архієпископь Арсеній (Верещагин!.) съ духовенствомъ ярославской церкви пророка Иліи (Скульскій, 20).
— 206 —
женіе, и предпріятіе изъ узко филантропическаго превращалось въ общественное .
Такой оборотъ дізла не могъ 'быть пріятеиь императрице. Ускользавшее отъ ея контроля масонское общество явно стремилось захватить въ свои руки) начальное народное образованіе. Между твмъ, по взглядамъ самой Екатерины, воспитание способно было создать «новую породу людей». Допустить, чтобы эта новая порода подпала все-ц-вло вліянію независимой отъ нея общественной группы, Екатерина не хотвла. Отсюда неизбежно вытекала борьба противъ масонскаго педагогическаго почина. Борьба эта и началась съ попытки игнорировать Новиковское предпріятіе. Тщетно взывали къ императрица стихи, напіїсан-ные по случаю открытая училища ея .имени:
Сей малый храмъ Твоимъ воззръньемъ освяти Что лучше въ даръ Тебт> имъемъ принести? Какъ Ты о насъ пеклась, какъ Ты о насъ рачила, Другъ друга просвещать взаимно научила, Тебъ приносимъ то, Тобой дано что намъ Минерв-в мы своей Минервинъ ставимъ храмъ и).
Императрица решительно не принимала предложеннаго ей дара. Въ списке жертвователей на Екатерининское училище, имени Екатерины не было.
Оба училища святыхъ Екатерины и Александра имЄли явный усптзхъ; императрица, однако, не поддержала ихъ, предпочтя, вместо развитія уже открытыхъ школъ, создавать другія заново. Въ Новиковскихъ школахы она искала только „нужды и недостатки" 3).
Императрицею былъ выписанъ австрійскій сербъ Ян-
КОВИЧЪ - ДЄ - МирІеВО, рекомендованный ЄЯ СОЮЗЦИКОМЪ ІОСИ-
фомъ П. Онъ и явился рабочей силой «Комиссіи о на-родныхъ училищахъ», учрежденной въ 1782 г. подъ пред-сЬдательствомъ П. В. Завадовскаго. Въ 1783 г. Комиссія открыла первое «главное народное училище» въ Петербурга и учительскую семинарію для подготовки преподавателей 4).
Но въ это время Новиковъ (переїхавшій въ 1779 г. въ Москву) усп-влъ сделаться, по вьіраженію Д. П. Ру-
*) Незеленовъ, 262—267; подробности см. въ отчетахъ, напеча-танныхъ въ Утреннемъ Свътъ.
2) Утренній свътъ, ч. I, стр. 253; ср. Незеленовъ, 266.
3) Въ первой черновой записка Екатерины о заведеній началь-ныхъ школъ сказано: „осведомиться о школъ, которую содержитъ здЄсь Утренній Свътъ, и чаю слывется она Александровская, и вс-Ь нужды и недостатки" (Рождественскій, 679).
4) О д-вятельности комиссіи см. Рождественскій, 552—611.
— 207 —
нича1), «истиннымъ министромъ народнаго просвЄщенія» создать свою. «Комиссію о Народныхъ учили-щахъ» и пріобртзсти своего Янковича. Этимъ по-слЄднимь сталь для Новикова Шварцъ, пріьхав-шій въ Москву съ рекомендацией не отъ Іосифа II, а отъ курляндскихъ и прусскихъ массоновъ. Шварцъ сразу широко раздвинулъ рамки просветительной дЄятєльно-сш кружка. Къ практичес'кимъ опытамъ низшей школы онъ добавиль идеи планомерной подготовки круга: лицъ, сгюсобяыхъ руководить встзмъ просвЄщеніемь страны.
Задуманный Шварцемъ начинанія тЄсно должны были примыкать ко всей предшествовавшей деятельности Новин-кова. Шварцъ решился устроить общество, которое: «1) по возможности распространяло бы въ публике правила воспитанія; 2) поддержало бы типографское! предг пріятіе Новикова переводомъ ,и изданіемь полезныхъ ішигь; и 3) старалось бы или привлекать въ Россію [ино-странцевъ, которые 'были бы способны давать воспитаніе, или — что еще лучше — воспитывать на свой счетъ учителей изъ русскихъ» 2).
Въ скоромъ времени Шварцу удалось приступить къ осущеетвленйо своихъ 'намереній.
13 ноября 1779 г. его усиліями основана была «Педагогическая Семинарія» при Мюековскомъ Университете. Задачей ея было: подготовлять студентовъ къ учительскому и профессорскому зваїгію. Инопекторомъ семинаріи, при самомъ ея учрежденіи оылъ назначенъ Шварцъ. Семинарія существовала на пожертвованія. 20.000 руб. внесъ П. А. Демидовъ; проценты съ этой суммы шли на подготовку шести студентовъ. Шварцъ, самъ ничего не имЄвшій, по-жертвовалъ 5.000 руб. деньгами и нЄкоторьія вещи8).
