Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> История -> Морозов М.Э. -> "Советский подводный флот 1922 —1945 гг.: О подводных лодках и подводниках" -> 193

Советский подводный флот 1922 —1945 гг.: О подводных лодках и подводниках - Морозов М.Э.

Морозов М.Э. Советский подводный флот 1922 —1945 гг.: О подводных лодках и подводниках — M.: ACT, 2006. — 877 c.
ISBN 5-17-034862-2
Скачать (прямая ссылка): sovecpodvodlodk2006.djvu
Предыдущая << 1 .. 187 188 189 190 191 192 < 193 > 194 195 196 197 198 199 .. 342 >> Следующая

Задача 11. Подмыривание ПЛпод корабль.
Учение Па. Подныривание ПЛ под условный объект.
Учение 116. Подныривание ПЛ под стоящий на месте корабль.
Учение 1 Ie. Подныривание ПЛ под движущийся корабль.
Задача 12. Скрытая атака корабля, идущего с охранением постоянными курсом и скоростью.
Учение 12а. Атака в условиях больших начальных дистанций корабля, идущего с охранением постоянными курсом и скоростью с прорывом охранения с носа для атаки торпедами с приборами угловой стрельбы.
Учение 126. Атака прямыми торпедами в условиях больших начальных дистанций корабля, идущего с охранением постоянными курсом и скоростью с прорывом охранения с фланга.
Задача 13. Атака в условиях больших начальных дистанций корабля, идущего переменными курсами.
Учение 13а. Атака в условиях малых начальных дистанций.
Учение 136. Атака корабля, идущего закономерным зигзагом в условиях больших начальных дистанций.
Учение 13в. Атака корабля, идущего незакономерным зигзагом, в условиях больших начальных дистанций.
Задача 14. Скрытая атака в условиях больших начальных дистанций корабля, идущего с охраной неременными курсами и постоянной скоростью.
486
Учение 14а. Скрытая атака в условиях больших начальных дистанции корабля, идущего переменными курсами постоянной скоростью.
Задача 15. Маневренная минная постановка.
Учение 15а. Маневренная минная постановка против корабля, идущего постоянными курсом и скоростью.
Задача 16. Действие одиночной ПЛ против берега.
Учение 16а. Комендорские стрельбы.
Учение 166. Высадка на берег диверсионной партии.
Задача 17. Артиллерийский бой одиночной ПЛ с надводным торговым судном.
Задача 18. Уклонение ПЛ от самолетов и противолодочных кораблей и отражеиие их атаки.
Учение 18а. Уклонение ПЛ от противолодочных кораблей и отражение их атак.
Учение 186. Уклонение ПЛ от самолета и отражение его атаки зенитным огнем.
Задача 19. Разведка одиночной ПЛ.
Учение 19а. Разведка одиночной ПЛ в р-не своей базы.
Учение 196. Разведка одиночной ПЛ в р-не, отдаленном от своей базы.
Задача 20. Взаимодействие одиночной ПЛс надводными и воздушными кораблями.
Учение 20а. Наведение подлодки самолетом.
Учение 206. Наведение подлодки надводным кораблем.
Задача 21. Совместное плавание группы подлодок при уклонении от противника.
Учение 21а. Погружение и всплытие подлодок при совместном плавании.
Учение 216. Совместное плавание подлодок в подводном положении под перископом.
Учение 21в. Совместное плавание подлодок в подводном положении на глубине».
В криминальных случаях «Курс» фигурировал как документ, на основании которого предъявлялось обвинение в том или ином нарушении. В наступившей атмосфере апатии и формализма КПЛ-38 фактически сыграл противоположную по смыслу роль. Командиры бригад, независимо от индивидуальных качеств командира и подготовленности остального личного состава лодки, требовали выполнения всего длинного перечня задач. Громоздкость «Курса» не по-
487
зваляла отработать его за одну кампанию. Осторожные же комбриги и в новом году начинали «Курс» с самого начала. В случае перемещения командира лодка отбрасывалась в организационный период и начинала курс обучения с первых задач. В результате экипажи ежегодно и чрезвычайно долго задерживались на элементарных задачах, а к сложным не приступали вообще. А общие задачи перед подводными силами ставились действительно сложные. Из приказа наркома обороны № OI12 «Задачи Боевой подготовки MC РККА на 1938 год»:
«Подводные лодки.
1. Отработать тактическое взаимодействие с надводным флотом и авиацией при нанесении ударов по всей глубине построения противника; использовать подводные лодки в передовых отрядах, широко применяя методы маневрирования позициями.
2. Действия в удаленных районах моря (400—600миль) на коммуникациях по морским перевозкам и десанту противника отработать в самостоятельных операциях и совместно с воздушными силами в условиях сильной системы конвоев с преодолением противолодочной и противовоздушной обороны противника (БУМС-37, статьи 237—249).
В течение кампании еще раз как следует проверить установленную автономность для отдельных лодок всех типов и на всех морях.
3. Подводные лодки 1-й линии тренировать в выполнении скрытых атак по быстроходным целям с преодолением противолодочного охранения на прямом курсе. К групповым атакам и на зигзаге цели и охранения, допускать наиболее подготовленные и проверенные лодки.
4. Отработать и закрепить методы преодоления сильных противолодочных преград как самостоятельно, ток и во взаимодействии с надводным флотом и авиацией (БУМС-37, статьи 297).
5. Разведку у баз противника отработать в условиях сильной противолодочной обороны.
6. Окончательно отработать постановку мин с подводных лодок типа «Л» в отдаленных районах моря.
7. Для мало подготовленных лодок с молодыми командирами боевую подготовку проводить в строгой методической последовательности.
8. Военным советам флотов иметь под своим непосредственным наблюдением вопросы борьбы за живучесть и безаварийность подводных лодок».
С незначительными изменениями эти же задачи ставились на подготовку подводных сил вплоть до начала войны. В приказе на
Предыдущая << 1 .. 187 188 189 190 191 192 < 193 > 194 195 196 197 198 199 .. 342 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed