Советский подводный флот 1922 —1945 гг.: О подводных лодках и подводниках - Морозов М.Э.
ISBN 5-17-034862-2
Скачать (прямая ссылка):
Первоначально сохранились довоенные учебные планы. Промышленность поставляла флоту почти исключительно подводные лодки и боевые катера, а офицерский состав готовился во ВМУЗах для линкоров и крейсеров. Курсанты по-прежнему изучали линко-ровские радиостанции, центральные автоматы стрельбы, гирокомпасы и артиллерийские системы крупного калибра. Необходимый перелом в этом вопросе наметился только в конце 1942 года. Чтобы повысить качество учебы и приблизить ее к требованиям войны, на преподавательскую работу старались назначать офицеров, имевших боевой опыт. Одновременно ряд преподавателей училищ и академии получили назначения на руководящие должности. С изменением обстановки в 1943—1944 гг. они вернулись в ВМУЗы. Помощь в улучшении качества учебного процесса оказывали также учебные практики курсантов, стажировки и служебные командировки преподавателей на действующие флоты, а также издаваемые ГМШ и центральными управлениями описания, инструкции, положения, наставления, разработанные с учетом накопленного опыта. На их основе пересматривались учебные планы, программы, курсы лекций, методические материалы.
Даже в самое тяжелое время — летом 1941 года — подготовке командного состава подводного флота уделялось серьезное внимание. 09.07.1941 г. вышел приказ HK ВМФ № 00176, в котором уста-
I 3 M Мороюн
385
навливался порядок подготовки кадров командиров-подводников на период военного времени. В нем говорилось, что выпускники ВМУЗов, отобранные для службы на лодках, должны направляться в КУОПП или специальные курсы при УОПП ТОФ на двухмесячный срок. Полученное там образование считалось достаточным для занятия должностей командиров групп и в перспективе даже боевых частей. Командиров, проплававших на подлодках один-два года в должностях командиров БЧ-І-4 или БЧ-2-3 и достойных выдвижения, следовало направлять, согласно разнарядке командного управления ВМФ, на BCK при КУОПП и спецкурсы при УОПП ТОФ на четыре месяца, с перспективой последующего замещения должностей помощников и командиров лодок. Анализ выполнения данного приказа показывает, что фактически его выполнили только кадровые органы ТОФ и отчасти СФ. Два других флота оказались в горниле таких драматических событий, что организовать нормальное прохождение службы офицерам удалось не раньше 1943 года.
В августе 1943 года впервые за время войны разнарядка по количеству направляемых на курсы отдавалась приказом наркома. На Высшие CKKC в г. Самарканд предлагалось прислать 270 офицеров с должностей командиров групп и БЧ, отслуживших не менее двух лет после окончания ВМУ, в возрасте не старше 35 лет. В это число входили 40 слушателей штурманского отдела и 36 — минно-торпедного, которые после окончания курсов могли распределяться как на надводные корабли, так и на подводные лодки. Для обучения на командном отделении КУОПП (г. Аральск, затем Махачкала) требовалось прислать 15 человек из числа перспективных старпомов или командиров, не имевших иного образования, кроме училищного. Еще 30 обучаемых было готово принять отделение специалистов-подводников — командиров групп БЧ-І-4 и БЧ-2-3, которых готовили на командиров БЧ. При наличии положительной аттестации выпускники отделения могли направляться и для занятия должностей старпомов.
Данный приказ был в основном выполнен, и присланные кандидаты приступили к учебе. Закончивший командирское отделение КУОПП в 1944 году Г.М. Егоров, впоследствии Герой Советского Союза, адмирал флота и начальник Главного штаба ВМФ, вспоминал: «И вот Махачкала. Учебный отряд размещался за городом, в здании сельхозинститута. Командовал им контр-адмирал Максим Пет-
386
рович Скриганов — один из старейших подводников. До войны он возглавлял бригаду подводных лодок на Тихоокеанском флоте. А нашим непосредственным начальником, командиром офицерскихклассов по подготовке командиров подводных лодок и противолодочных кораблей был капитан I ранга Александр Вацлавович Витковский.
Без раскачки принялись за учебу. В состав учебных групп входили подводники и противолодочники — офицеры с трех действующих флотов: Северного, Балтийского и Черноморского. Совместная учеба и в процессе ее обмен боевым опытом принесли всем большую пользу. Время летело незаметно. Науку боевого применения подводных лодок мы постигали уже с учетом опыта Великой Отечественной войны. С этой целью большинство преподавателей классов побывали на действующих флотах, где собрали и обобщили боевой опыт. Так, капитан 1 ранга A.A. Ждан-Пушки н творчески использовал в своих лекциях практику боевых действий балтийских подводников, капитан 3 ранга К.Д. Доронин не раз к тому времени побывал на Северном флоте, а капитан 3 ранга П.Е. Савицкий — на Черноморском. Некоторые преподаватели сами участвовали в боевых действиях, были награждены орденами и обогатили свои недюжинные знания бесценным практическим опытом.
Особое внимание обращалось на практику выхода в торпедные атаки с применением новых приемов по уклонению от противолодочных сил противника. В самых различных ситуациях мы выполняли сотни атак с использованием приборов торпедной стрельбы... Учебный процесс был очень насыщенным, а требования — жесткими. Ничего не поделаешь — война. Хотя сам факт организации таких классов, бесперебойно функционировавших в суровые военные годы, являлся наглядным свидетельством мощи нашего государства, непоколебимой уверенности народа в своем будущем, в победе над врагом. В августе 1944 года состоялись выпускные экзамены».
