Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> История -> Мирек А.М. -> "Красный мираж. Палачи великой России" -> 151

Красный мираж. Палачи великой России - Мирек А.М.

Мирек А.М. Красный мираж. Палачи великой России — M.: Можайск-Терра, 2006. — 528 c.
ISBN 5-7542-0133-8
Скачать (прямая ссылка): krasniymiraj2006.djvu
Предыдущая << 1 .. 145 146 147 148 149 150 < 151 > 152 153 154 155 156 157 .. 329 >> Следующая

Я помню нашего директора - первого школьного директора в моей жизни. Это был крепкий розовощекий парень, лет 25, но мне тогда казался солидным и старым. Пришел к нам в школу по рекомендации заводской парторганизации и направлению райкома. Человек он был добрый, любил детей, всем нам улыбался и мы его любили. Потом, когда я стал старше, узнал, что у него не было не только высшего, но и среднего образования - только двухлетняя приходская школа, но в конце 20-х годов он что-то закончил по партийной линии. Этого было достаточно, так как в то время считалось главным, чтобы воспитание детей происходило под строгим контролем пролетариата. Однако, став директором школы, он, естественно, стал стремительно отходить от своего пролетарского существа: у него появился галстук, прическа с пробором; руки становились белыми и мягкими. Его сдувало в буржуазию, но это было не страшно, так как происходило только внешне.
Ему очень хотелось быть похожим на старых профессиональных учителей. И вроде бы что-то получалось, хотя старые учителя по своей сути были ему глубоко чужды и неприятны, и этот взаимный антагонизм разрушить было невозможно. Когда он выступал перед нами и темпераментно объяснял: «С этой перетрубацией трудно сразу навести порядок, так как враги революции стараются нам помешать», - старый учитель истории (он преподавал еще в
АльсЬоед Мирек. Красный мираж. Палачи великой России
239
гимназии) вздрагивал. Я слышал, как он потом тихо и очень вежливо объяснял директору, что «перетрубация» - нет такого слова, трубы тут ни при чем, есть «пертурбацион» - беспорядок, так что лучше говорить - «пертурбация».
Вздрагивать старым учителям приходилось часто, так часто, что иногда это было похоже на икоту. Директор путал многие слова, которыми хотел блеснуть: континент и контингент, элеватор, экскаватор и эскалатор, имитацию и эмансипацию... Директор был человек неглупый и по реакции учителей понимал, что вроде бы не туда гребет. В этих случаях он напрягался, мрачнел и смотрел на них строго. Взгляд его довольно выразительно говорил: «К словам придираетесь, гниды старые, пережитки проклятого прошлого, грамотеи трухлявые, буржуи недорезанные». Именно эти выражения тогда и прочно входили в лексикон нарождающейся советской интеллигенции.
Политические установки менялись каждый год, а потому учителям приходилось постоянно подстраиваться и перестраиваться. На уроках обществоведения, например, нам говорили, что Ленин, руководивший разгромом царизма, отправил в ссылку, а затем и уничтожил самого царя вместе с семьей, вырвав с корнем это проклятое племя, веками угнетавшее народ. Учительница говорила про это с большим пафосом и гордостью. И мы тоже гордились тем, что Владимир Ильич такой отважный. Однако через несколько лет нам стали говорить, что он был человек добрый и гуманный и что опечалился, когда узнал, что местные власти без его ведома убили царя и даже его несовершеннолетних сына и дочерей. «Это ужасно! Какая дикая расправа!» - воскликнул Владимир Ильич, тяжело переживая случившееся. На этот раз учительница говорила кротко и печально. И мы все, разделяя ее печаль, опять гордились, что он такой добрый.
Правда, в нашем дворике были люди со злыми языками, и от них можно было услышать, что Володя поклялся матери отомстить за брата Александра, повешенного за терроризм. И выполнил данное слово с честью - все-таки дворянин. Но мы, ребята, это не слушали. Что они могли знать и понимать по сравнению с учителями!
Теперь, спустя 70 лет, всплыли неопровержимые документы, поставившие, наконец, точку в этом вопросе. В частности, в Екатеринбурге следователю по особо важным делам Н.А.Соколову, проводившему расследование этого убийства, удалось сохранить из материалов следствия бумагу-накладную на получение соляной кислоты, предусмотрительно выданную в Москве руководителю этой акции. А также сохранить снятую с аппарата ленту телеграммы, отправленной в Москву Ленину и непосредственному организатору убийства Свердлову: «Ваше приказание выполнено».
Уехав в Париж, Соколов хранил эти документы до самой смерти. После его кончины, уже в наши дни, наследники их опубликовали и продали с аукциона в Париже за большие деньги.
Сейчас, когда в 15-ти км от Екатеринбурга найдено место захоронения царя и членов его семьи, расстрелянных Яковом Юровским и его подручными, установлено, что трупы, для затруднения их опознания, были облиты соляной кислотой. Предварительно палачи собрали все драгоценности, а одежду сожгли. Все было проведено на высоком уголовном уровне. Чекисты были опытными, да и московские наставники у них -не лыком шиты.
Если быть точным, то были еще не чекисты, а их предшественники - комиссары и кандидаты в комиссары. Откуда они набирались?
Судя по архивам, в подавляющем большинстве это были освобожденные во время революции из тюрем и с каторги воры, убийцы, грабители, разбойники с большой дороги (как, например, отец Юровского, - сам Яков стал убийцей-комиссаром по наследству). Сразу же после революции эти комиссары по приказу ленинского правительства
Предыдущая << 1 .. 145 146 147 148 149 150 < 151 > 152 153 154 155 156 157 .. 329 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed