Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> История -> Мирек А.М. -> "Красный мираж. Палачи великой России" -> 149

Красный мираж. Палачи великой России - Мирек А.М.

Мирек А.М. Красный мираж. Палачи великой России — M.: Можайск-Терра, 2006. — 528 c.
ISBN 5-7542-0133-8
Скачать (прямая ссылка): krasniymiraj2006.djvu
Предыдущая << 1 .. 143 144 145 146 147 148 < 149 > 150 151 152 153 154 155 .. 329 >> Следующая

В него входило еще и создание большевистских сказок и мифов.
Например, все, кто учился в советских школах 1930-х годов, да и позже, хорошо знали о герое-пионере Павлике Морозове. Герой разоблачил кулаков, которые настолько зажрались, что не только не сдавали хлеб в организованный колхоз, но и под руководством его отца разворовывали народное добро. Пионер во имя нового строя не пожалел даже своего родного отца. Главное, чтобы было счастье на земле.
В наши дни выяснилось, что история была такова. Отец Павла, Трофим Морозов, председатель сельсовета, выдавал справки крестьянам, сдавшим хлеб, чтобы они избежа-
Альфред Миоек. Красный мираж. Палачи великой России
ли ссылки. Отец Павлика ушел от жены к другой женщине. Мать это тяжело переживала, и Павел решил отомстить за нее отцу. Он послал письмо-донос в НКВД о том, что отец плохо работает председателем сельсовета, а потому его нужно убрать. Его и убрали: приехали, арестовали и больше его никто не видел. Возмущенные односельчане подстерегли Павла в лесу и убили. Работники НКВД приехали снова и почти все село, включая малых детей, отправили в лагерь. Их дома и имущество конфисковали, все ценное увезли в райотдел.
А в Наркомпросе нашлись предприимчивые люди не без фантазии, заработавшие на этой трагедии политический капитал. С их «помощью» Павла приняли, уже на том свете, в пионеры, сделали героем, борцом за коммунизм. Так он стал примером для всех пионеров страны, которые должны были ставить политические интересы выше отца и матери.
Как мы видим, Павел Морозов не был пионером, не имел политического интереса, а просто оклеветал отца. Кулак - враг, и его, разумеется, нужно уничтожать. Но Павлик пошел дальше, уничтожив своего отца-коммуниста, большевика, председателя сельсовета. Такое, безусловно, достойно памятника! Гэрький, услышав этот миф, поверил в него и предложил поставить памятник «великому борцу за коммунизм». И сказка, получив своего опекуна (да еще какого!), естественно, вошла во все школьные программы.
Школа выковывала новое социалистическое поколение, новое и по духу, и по специализации. Это была ее главная задача. С начала 30-х годов в наших переулках начали появляться детские «опергруппы», в каждой из них был командир, которого ребята называли «комиссаром». В Гороховском переулке, выходившем на Большую Полянку напротив нашего, комиссаром был мой одноклассник Никонов. Хорошо его помню. Жил он в одном из маленьких двориков своего переулка и был старше меня на два года, ему было тогда четырнадцать. Учился он в нашей школе на Большой Ордынке в параллельном классе. В пятом классе он был старше всех, так как пошел в школу позже и в четвертом классе остался на второй год.
Да, этот Никонов учился плохо по предметам, но хорошо усваивал главные воспитательные постулаты советской школы: жгучую ненависть к священникам - «религия - опиум для народа», к церкви, в которой он никогда не был. Потому-то ему не довелось слышать ни одну из заповедей: «не убий», «не укради», «почитай отца и мать» и другие. Отца у него не было, а мать, грузчица в магазине, была вечно пьяная. При сложившихся жизненных обстоятельствах ему легко западали в душу другие заповеди, висевшие на стенах классов: «Борись с классовым врагом!», «Уничтожай контрреволюцию!», «Грабь награбленное!», «Будь как Павлик Морозов!». Все это он и усвоил до мозга костей. Продолжал учиться еще хуже, но об исключении из школы теперь не могло быть и речи - общественное положение и ненависть к врагам революции возвышали его над многими.
Любая теория требует практического воплощения. Собранная им группа из ребятишек 11-13 лет останавливала школьников и обирала их. Меня самого они несколько раз не обошли своим вниманием. Пять-шесть ребят подходили, имея в руках какие-то железяки, и обшаривали карманы своей жертвы. Кроме денег, забирали все, что понравится. Комиссар Никонов стоял рядом, левый уголок губ дергался в кривой улыбке. Сам он по карманам не шарил - смотрел, как работает его опергруппа, чтобы вовремя сбежать, если в переулке появятся свидетели. Потом они входили во двор, и Никонов у них все отбирал. Его подчиненные довольствовались самым малым. Их во всем этом привлекала романтика, самоутверждение в положении вседозволенности и безнаказанности. Они чувствовали себя под защитой своего комиссара.
И сам Никонов набирал силы. Вскоре его боялись уже не только школьники, но и учителя, и даже завуч. Продолжая совершенствоваться, он вступил в комсомол, прикипел к райкому. Оттуда ему и дали направление-рекомендацию для службы в органах НКВД. Это естественно -анкета у него была как алмаз: происхождение, политическая грамотность, социалистическое
Альфред Миоек. Красный мираж. Палачи великой России
237
мировоззрение (отбирать и распределять), классовое чутье - все, что необходимо для человека нового мира.
Я видел его уже перед войной на трамвайной остановке. Взгляд стал еще более наглым и уверенным, кривая улыбка обозначилась резко и застыла на лице, являясь удачным дополнением к портупее и синей фуражке. Ну что ж, человек не остался без куска хлеба - с помощью школы нашел себя, утвердился в своем призвании. Теперь его ждали быстрое продвижение по службе, большая зарплата, хорошая пенсия.
Предыдущая << 1 .. 143 144 145 146 147 148 < 149 > 150 151 152 153 154 155 .. 329 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed