Как воскреснет Россия? - Меньшиков М.О.
Скачать (прямая ссылка):
460
Михаил Осипович Меньшиков
следует это терпеть и поджидать, что будет дальше? Против преступных поползновении следует давать немедленный и твердый отпор. Школа есть священная колыбель общества и должна оберегаться государством, как сама жизнь. Это центральная позиция в борьбе с разрушительными силами и здесь государство должно быть готовым каждую минуту к бою,
1911 год. Накануне приговора
Апрель
Неделя Фомы Неверного, если верить слухам, решает судьбу одного огромного учреждения в Петербурге — Женского Медицинского института. Министерство, уволив директора института профессора Салазкн-на, предложило будто бы ультиматум: если занятия на Фоминой не возобновятся, то институт будет закрыт.
Меня просили съездить в учреждение, приговоренное к смерти. Я провел там несколько часов и вынес впечатление глубоко грустное. Поражают, прежде всего, колоссальные размеры этой высшей школы, На берегу пустынной Карповки, против Ботанического сада на пространстве многих десятин раскинут целый городок зданий, клиник, кабинетов, служебных медицинских учреждений, Какие во все это вложены огромные средства! И все это остановилось на полном ходу, Из 1700 (приблизительно) студенток на занятия третьего дня явилось восемь девиц. Профессор, встретивший нас, сказал: «Слава Богу, занятия, кажется, начинаются — сегодня уже восемь курсисток явилось»- Восемь на 1700! Мне сделалось искренне жаль почтенного ученого. Уже менее чем полпроцента слушательниц приходится считать за «слава Богу». Абсолютно пустые аудитории и клиники производят страшное впечатление. Точно вся кровь выпущена из громадного тела, вся досуха, до полпроцента обшего количества. Конечно, это смерть учреждения, И вот мы небольшой компанией в сопровождении двух ученых несколько часов бродили по этому царству смерти, осматривали чудное тело без души, полный прибор молодых и сильных тканей, но без оживляющей их крови,
Позвольте напомнить вкратце историю этой до сих пор длящейся, побившей все рекорды забастовки. Она эпизод в общестуденческом, вернее,
Образование
461
революционном движении, которое поднялось еше осенью прошлого года Почивая на лаврах, наша администрация по-видимому не придала должного значения московским, киевским, петербургским, одесским и ару -гим демонстрациям, связанным с похоронами Муромцева, Балмашевэ, Л Толстого и др У нас все думают, что только пожар опасен, поджог же — пустяки, его и тушить не стоит Упустив нескопько месяцев драю ценного времени, администрация только в декабре решилась действовать и только в январе приступила к действию Издан был известный циркуляр 4 января, лишающий советы высших школ права разрешать студентам собрания И профессорам и студентам циркуляр показался отменою автономии, дарованной Высочайшим указом в 1905 году Я не помню точного содержания этого циркуляра, но, вероятно, он был составлен неясно, ибо потребовались разъяснения, последние, к сожалению, даны были только через 16 дней, стало быть еще более двух недель школа предоставлена была брожению Правительство разъяснило, что циркуляр 4 января касался только пункта пятого правил относительно сходок по неучебным вопросам Разъяснение очень ценное, но увы, оно запоздало, Забастовка в школах была уже решена
Причем же, спросите вы, медички^ При том, что они, подобно студентам, молодежь, т е по условиям времени самая «отзывчивая» часть общества и самая политическая Может быть, потому, что молодежь наша в силу возраста — наименее культурная часть общества и вообще плохо воспитанная,—¦ она «реагирует» на политику с особенно болез ненной чуткостью. Тогда как мы, взрослое поколение, подобно старику-Сократу, часто со вздохом говорим себе «Я знаю, что ничего не знаю»,— до такой степени темны и неразрешимы глубокие, как ночь, вопросы жизни Молодежь же, еле начавшая жить, уверена, что она все знает и все понимает и что именно она-то и призвана перестроить такую пустяковину, как мир Божий Тут много поэзии и юной глупости, много стадного движения и кокетливой моды Несомненно, часть профессуры вовлечена в забастовочное движение, но профессора ведут себя все же с некоторою рассудительностью они готовы идти на компромисс Гораздо решительнее в забастовке студенты, особенно первокурсники Еще прямолинейнее курсистки, ибо женщины сродни детям Настоящие дети были бы совсем неумолимы, если бы их собрали в толпу н дали возмож ность бастовать Детн способны даже на крестовый поход1 В старые, более мудрые времена правительство или не соединяло людей в толпу, или держало ее в железной дисциплине Всякое стадо имеет склонность быть Панурговым, в том числе и людское стадо
462
Михаил Осипович Меньшиков
По отзыву людей, правдивости которых я верю, уволенный за строптивость директор Женского Медицинского института господин Салазкин человек вполне почтенный, серьезный ученый (он профессор физиологической химии) и редкостный администратор. Он пользовался общим уважением у избравшей его профессуры, и курсисток. Среди последних далеко не все стоят за забастовку, но меньшинство сознательно присоединилось к ней, чтобы не вносить в женский институт безобразных явлений обструкции и скандалов с неизбежным вмешательством полиции, Именно чтобы сохранить институт от закрытия, несочувствующие забастовке решили до восстановления порядка не ходить на занятия. Совет профессоров института не только не поощрял забастовки, но первый из советов высших школ выступил с резким порицанием ее, как «несоответствующей духу школы». Мало того, совет профессоров Женского Медицинского института тогда же пригрозил забастовщицам репрессией, напомнив им, что в случае прекращения нормальных занятий до трех недель семестр должен быть продолжен на соответственный срок летом. Если же перерыв занятий выйдет долее трех недель, то последний семестр не будет зачтен вовсе. Это постановлено было на основании правил, изданных еще Ванновским. Министр Кассо предложил совету профессоров изыскать меры к привлечению забастовшиц к занятиям. Легко сказать, да легко ли сделать! После обсуждения в совете профессоров господин Салазкин ответил министерству, что все профессора являются на лекции, заставить же курсисток посещать институт он не может. Продолжить семестр летом долее трех недель никак нельзя, ибо клиники — самая существенная часть института — дольше июня открытыми не бывают, и сами курсистки разъезжаются на практику. На это министр своей властью приказал продолжить семестр до 15 июля. Директор института, находя, что у совета профессоров отнимается право распоряжаться чисто учебным делом, счел неудобным оставаться на выборной должности в качестве исполнителя не решений совета, а приказаний министра. Тогда господин Салазкин был уволен и от директуры, и от профессуры.
