Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> История -> Исмаил-Заде Д.И. -> "Граф И. И. Воронцов-Даш ков. Наместник Кавказский" -> 35

Граф И. И. Воронцов-Даш ков. Наместник Кавказский - Исмаил-Заде Д.И.

Исмаил-Заде Д.И. Граф И. И. Воронцов-Даш ков. Наместник Кавказский — M.: ЗАО Центрполиграф, 2005. — 511 c.
ISBN 5-9524-1971-2
Скачать (прямая ссылка): grafvolonkavnamest2005.djvu
Предыдущая << 1 .. 29 30 31 32 33 34 < 35 > 36 37 38 39 40 41 .. 232 >> Следующая

Но вопреки ожиданиям консерваторов, контрреформа 1884 года не предотвратила ни студенческого брожения, ни роста оппозиционных настроений. Не найдя ничего лучшего, консерваторы пошли по пути дальнейших ограничений в сфере народного образования. В частности, сужался социальный состав учащихся за счет запрещения приема в высшие и средние учебные заведения детей кучеров, лакеев, поваров, прачек и др. Это — циркуляр министра просвещения И.Д. Делянова 1887 года, прозванный в обществе циркуляром «О кухаркиных детях». Тогда же вышел утвержденный Комитетом министров циркуляр Министерства народного просвещения, установивший процентные нормы приема евреев в высшие учебные заведения. Все эти меры еще более накалили общественную атмосферу. Но самые правые среди консерваторов фигуры шли еще дальше, предлагая в виде экстренной меры закрытие Санкт-Петербургского университета. На действия правительства студенчество ответило массовым выступлением в обеих столицах и других университетских городах. Наиболее крупные волнения произошли в конце 1887 года в Московском университете, в связи с чем университет был закрыт. Непосредственным результатом событий в Московском университете явились студенческие волнения в Петербурге, Казани, Харькове и Одессе. Вслед за Московским власти закрыли на время Петербургский, Казанский и Новороссийский университеты и некоторые другие высшие учебные заведения.
Воронцов-Дашков 4 января 1888 года садится за новое письмо государю44. Оно получилось взволнованным и прямолинейным, за что в конце письма он просит прощения: «Простите, если написал лишнее, но как думается, так и пишу». Александр III переслал Воронцову «записку» анонимного автора. По мнению Воронцова, это могло быть лицо, либо занимавшее высокую должность в Министерстве народного просвещения, либо это мог быть чиновник, желавший выслужиться перед министром. Смысл «записки» заключался в том,
76
ГРАФ И.И. ВОРОНЦОВ-ДАШКОВ
что ее автор пытался всячески выгородить министерство и обвинить в случившихся беспорядках «крамолу», распространявшуюся среди большинства студентов и захватившую часть русского общества. «Автор, — пишет Воронцов, — желает совершенно обелить университетское начальство, утверждает, что новый устав не повинен в раздражении молодежи и что всякое изменение лиц или направления — играть в руку крамолы». Однако, по убеждению Воронцова, вина в случившемся должна быть возложена и на начальство, и на устав, и на студентов — все это, сплетенное в один узел, затрудняло выяснение истины. Он не склонен видеть в происшедшем исключительно политический смысл, называя в этой связи «записку» зловредной, искажающей подлинную картину. Главное — необходимо найти средство, чтобы успокоить умы. По мнению Воронцова, созданная по университетскому вопросу комиссия, которая предложила отсрочить открытие Санкт-Петербургского университета до начала марта 1888 года, приняла неверное решение — едва ли эту меру можно было считать целесообразной. Прежде всего большинство студентов не провинилось или не заслуживает подобного наказания. Кроме того, должно было быть принято во внимание совпадение срока открытия университета с прибытием в столицу императора и — как следствие — возможность беспорядков.
Выявление причины беспорядков, а затем и их искоренение могут быть осуществлены лишь вследствие их добровольного и, главное, беспристрастного исследования: «Хаос и туман, в котором витает университетский вопрос, должен быть рассеян...» И.И. Воронцов-Даш ков предлагает для доклада государю возложить «срочное расследование всех происшедших в Москве беспорядков» на трех членов Государственного совета при том, что они «ни под каким видом» не должны быть назначены из числа министров, — и здесь Воронцов-Даш ков вновь говорит о недоверии к министрам, дискредитирующим самодержавную власть: «Они между собой в таких случаях всегда солидарны; рука руку моет, а при неудаче с большим единодушием сваливают вину на Вас. Желательно было бы, чтобы назначенные для этого дознания люди были бы по положению и характеру самостоятельны, на сколько это в 19-ом столетии возможно». Виновные должны понести наказание самым жесточайшим образом: «Как это бы подняло обаяние Самодержавной власти, — заключает Воронцов, — и перестали бы министры и сановники думать, что они неуязвимы за Вашей спиной, а ответственны лишь одни Вы».
Студенческие волнения, ставшие величиной константной в общественно-политической жизни университетских городов на рубеже
77
Д.И. ИСМАИЛ-ЗАДЕ
XIX—XX веков, свидетельствовали о необходимости скорейшей коренной реформы в направлении либерализации университетских правил. Выдвигаемые проекты мало чем отличались от уже принятых. По-прежнему приоритетной задачей правительства оставались превращение профессуры в чиновничество и предотвращение различными мерами студенческих волнений. Университетская реформа, а также проблемы, касавшиеся народного просвещения в целом, обсуждались на заседании специально созванного Особого совещания.
Свои соображения по этому поводу Воронцов-Даш ков представил в виде специальной «Записки по вопросу среднего образования в России (о желательности отбытия воинской повинности до поступления в Высшие учебные заведения, расширении промышленных и профессиональных заведений)»45. Обращает на себя внимание позиция об отбывании воинской повинности. Подобная мера предлагалась в качестве карательной применительно к непокорным студентам. Однако военное ведомство и некоторые члены Комитета министров высказывали несогласие с этим положением, как противоречащим уставу о воинской невинности, превращая службу в рядах армии в наказание46. Воронцов-Дашков видит эту проблему в другом ракурсе — в ключе высказанного им опасения о проникновении нигилизма в среду студенческой молодежи. Допустимость подобной меры по отношению не к провинившимся студентам, а к гимназистам 18—19 лет, более подверженным влиянию, нежели студенты 23 — 25 лет, не должна казаться «драконовской». «В первом случае натура является очень восприимчивой и склонной к обработке».
Предыдущая << 1 .. 29 30 31 32 33 34 < 35 > 36 37 38 39 40 41 .. 232 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed