Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Экология -> Некос А.Н. -> "Экология человека" -> 109

Экология человека - Некос А.Н.

Некос А.Н., Багрова Л.О., Клименко М.О. Экология человека — Х.: ХНУ Каразина, 2007. — 346 c.
ISBN 966-623-347-9
Скачать (прямая ссылка): ekologiyacheloveka2007.pdf
Предыдущая << 1 .. 103 104 105 106 107 108 < 109 > 110 111 112 113 114 .. 115 >> Следующая

Цей рисунок означае, що:
• вщповщна компашя дае гаранпю щодо приИому И вторинно! переробки маркованого пакувального матерТалу;
• виробник маркованого товару тдписав з фТрмою DSD контракт на використання знака «Der Grune Punkt» i вносить вщпо-вщну лщензшну плату;
• птсля використання маркування знаИоме впакування е власшс-тю одте! з оргашзацш, що д!ють у рамках DSD.
Рисунок 36
У рамках «Директиви Ради €С про впакування й вИдходи» про-понуеться маркування впакування з метою рИшення проблеми !хньо! ИдентифИкацИ!. Упакування повторного або багаторазового використання позначаються так (рис. 37, 38):
Рисунок 38
Упакування, що пщцаегься повторит переробщ (рис. 39).
Рисунок 39
Упакування, частково або повнИстю виготовлене Из вторинних ресурсИв (рис. 40).
Рисунок 40
КрИм цих символИв можуть використовуватися цифровИ й лИтернИ позначення, що ИдентифИкують матерИал упакування. Так, пластики
309
позначаються числами вИд 1 до 19, папИр И картон - вИд 20 до 39, метали - вИд 40 до 49, дерево - вИд 50 до 59, текстиль - вИд 60 до 69, скло - вИд 70 до 79.
3. Знаки, що вИдображають небезпеку предмета для навколишнього середовища.
Це спецИальний знак для позначення речовин, небезпечних для морсько! флори й фауни пИд час !хнього транспортування водними шляхами (рис. 41):
Рисунок 41
I нарештИ, у наш час, у зв’язку з розвитком в Укра!ш сфери малого бИзнесу й торгИвлИ, проблема фальсифИкацИт товарИв стае однИею з основних у комплексИ проблем безпеки ТНС. Це створюе дуже небе-зпечнИ умови щодо використання населенням рИзноманИтно! продукцИ! вИд харчових продуктИв до побутово! техники И запасних частин ав-томобИлИв. ПИдробка сама по собИ може й не мИстити шкИдливих речовин, не створювати небезпечних електромагнИтних полИв И навИть не поступатися за якистю. Однак важливо Инше - виробникив пИдробок, як правило, неможливо встановити, а виходить, вони не несуть нИ-яко! вИдповИдальностИ за здоров’я споживачИв; якисть пИдробок не ви-ще якостИ оригИналу, й саме тому багато пИдробок можуть бути над-звичайно небезпечними навИть для життя людей.
ПИдробки товарИв вИдомИ з незапам’ятних часИв, однак !х поши-рення пов’язане Из промисловою революцИею (XIX столИття). Якщо не брати до уваги економИчну сторону, деяки фальсифИкацИ! були не-шкидливими, наприклад, додавання пилу в перець або попелу листИв у чай. 1ншИ добавки, таки, як солИ свинцю й мИдИ, використовуванИ для фарбування цукерок И сиру, завдавали певно! шкоди. Звичайними фальсифИкацИями в той перИод були квасцИ в хлИбИ, жолудИ в кавИ, це-гельний пил у какао, солИ мИдИ в маринованих огИрках И синильнИй ки-слотИ в винИ.
У наш час фальсифИкуватися можуть практично всИ ТНС, але
310
найчастГше це вгдбуваеться з дорогими й тими, що користуються ш-двищеним попитом [42].
Використання таких продуктгв може дуже нашкодити здоров’ю та життедГяльностГ людини.
Контроль-колоквiум з модуля 3
1. Дайте визначення термша «екологГя людини».
2. Яке мюце займають питання еколоп! людини в концепци сталого розвитку?
3. Чому проблеми еколоп! людини мають мгждисциплшарний характер?
4. Визначте основнГ критери ефективност анпропо-екологгчно! системи.
5. Розкрийте основнГ гГпотези виникнення життя.
6. Охарактеризуйте основнГ етапи еволюци людини.
7. Розкрийте особливостГ розселення людини та формування рас.
8. ОпишГть вгдмГннГсть людини вгд гнших видав.
9. Розкрийте сутшсть програми «Геном людини» та !! значення.
10. Охарактеризуйте антропогенш кризи.
11. Охарактеризуйте роль магнпних бурь у самопочуттГ людини.
12. Розкрийте сутисть процесу адаптаци.
13. НазвГть головш екологгчш правила адаптаци.
14. НазвГть межг адаптивних можливостей органГзму.
15. ОпишГть адаптацшнГ типи людини.
16. Як питання вивчае демографГя?
17. Охарактеризуйте демографчний стан в Укра!т.
18. Розкрийте головнГ еколого-демографГчнГ проблеми.
19. Визначте фактори, що впливають на здоров’я населення.
20. Охарактеризуйте поняття «потужнють здоров’я».
21. Палшня як фактор, що поггршуе стан здоров’я людини.
22. ВГтамши як складовГ правильного рациону харчування.
23. Заходи Гз захисту вгд стихгйних лих.
24. В яких випадках виникають стресовГ реакци?
25. Охарактеризуйте людину як бюпсихосощальний феномен.
26. Як захворювання вщносяться до професшних?
27. Заходи з покращення умов працг на виробництвГ.
28. Що вивчае ергономка?
29. ГоловнГ причини виникнення техногенного кругообггу.
311
30. Яю види забруднень швколишиього середовища розрТзняють? Коротко охарактеризуИте кожен !з них.
31. Що називають бюлопчним забрудненням?
32. Яю речовини називають пестицидами? Опишпь щотдки !х застосування, видляючи позитивы та негативш сторони.
33. ОхарактеризуИте вплив рТзних видав мутагешв на органзм.
34. Яю речовини називають отрутами та токсикантами?
35. ОхарактеризуИте гостру та хроиiчиу дш забруднюючого агента.
36. Визначте взаемозв’язок несприятливих факторТв НПС та захворю-вань людини.
37. ОхарактеризуИте головы з можливих перетворень оргашзмТв.
38. Яю речовини називають канцерогенними? Опишпь !х групи.
Предыдущая << 1 .. 103 104 105 106 107 108 < 109 > 110 111 112 113 114 .. 115 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed