Микроэкономика: практический подход - Грязнова А.Г.
ISBN 5-85971-160-3
Скачать (прямая ссылка):
Авторам настоящего учебника приходилось самим наблюдать, как беспомошно, например, встретили переход на международную систему бухгалтерского учета даже опытные бухгалтеры, не имеюшие современной микроэкономической подготовки. Новая система казалась им абсурдом — ее не только невозможно применять, но и просто трудно запомнить. А все дело в том, что они не понимали внутреннюю логику, так сказать, «микроэкономическую идеологию» перемен.
Отметим и еше один важный момент. В последние годы в нашей стране исключительно активно идет процесс перенимания иностранных бизнес-технологий. «Управление по целям» и «контролинг», «реинжиниринг» и «позиционирование продукта», «брендинг», «аутсорсинг» и т.д. — от одного обилия диковинных иностранных терминов буквально кружится голова. Тем не менее все эти технологии активно осваиваются. Немалые деньги тратятся фирмами на ознакомление с сутью этих технологий руководства, а затем и на внедрение в практическую деятельность рядовых сотрудников. И тут обычно выявляется неприятнейшее обстоятельство: напрямую эти отточенные и, казалось бы, доведенные до полного совершенства технологии в России часто не работают.
10
Значит ли это, что от международного опыта в нашей стране нужно отказаться? Вовсе нет. Напротив, его необходимо суметь приложить к реальным условиям российского бизнеса. А для этого опятьпгаки нужно знание теории. Требуется не механическое выполнение инструкций, а понимание того, почему они были составлены определенным образом и как их следует видоизменить, чтобы они начали работать в нашей стране, в конкретной отрасли, в той обстановке, в которой лействуетдана ная фирма.
В силу всего сказанного теория излагалась нами самым капитальным образом. В учебнике без всяких скидок на прикладной характер работы дан графический аппарат микроэкономики Более того, мы считаем своим долгом предупредить читателя, что настоящий учебник сложнее среднего курса микроэкономики для экономических вузов Это и понятной объяснить, скажем, приниип действия двигателя внутреннего сгорания школьникам, те. на уровне обших идей, можно сравнительно просто. К примеру, в этом изложении вполне допустимо игнорировать силу трения. Но если аудитория — будущие конструкторы тех же самых двигателей, то даже обшие принципы следует описывать куда точнее, подробнее и, главное, ближе к практике.
Обеспечение доступности изложения было приоритетной иелыо авторов книги. Мы избегали строгих доказательств тех положений, которые понятны на интуитивном уровне. К минимуму (чаше всего школьному) была сведена математика. Там, где это возможно без значительных потерь для содержания, обьяснение сути дела велось с помощью примеров, а не обших рассуждений.
Вторая особенность нашей книги состоите том, что курс микроэкономики прочитан е ней пол углом зрения практических налобной стей/менеджера. Мы постоянно задавали себе вопрос: какую пользу принесет менеджеру знание того или иного раздела теории; как он сможет применить его на практике?
Приведем простейший пример. Достижение фирмой максимального уровня прибыльности моделируется в микроэкономической теории на основе сопоставления кривых спроса и издержек фирмы. Вот уж, казалось бы, случай теснейшей смычки теории и практики! Вряд ли стоит доказывать, как важна цель повышения прибыли для любого менеджера.
Однако в теории (в том виде, в каком ее излагают в учебниках микроэкономики) совершенно игнорируется вопрос о том, откуда берется информация об обеих кривых С издержками все более или менее понятно. Данные о них предоставляет бухгалтерия фирмы (хотя далеко не всегда в нужной форме). Кривая же спроса на продукцию фирмы — это всегда «великое неизвестное». И менеджер обязан знать ответ на вопросы:
• как преобразовать данные бухгалтерского учета в форму, которая нужна для принятия эффективных управленческих решений?
• как получить сведения о кривой спроса на продукцию своей фирмы?
• как действовать, если такая информация недоступна?
Типична для экономики и ситуация расхождения «должного» и «реального», Там, где в теории господствует полная ясность, на практике часто иарит неопределенность. Но менеджер действует именно в реальном мире и не может строить свою деятельности согласуясь с тем, что должно быть, а не с тем, что есть на самом деле. Так, в любом базой
11
вом курсе микроэкономики рассматривается одна из разновидностей олигополии — картель. Описание ряда отрицательных черт картелей обычно завершается информацией об их законодательном запрещении в большинстве стран, включая Россию. Нет спора, для теоретического ознакомления с картелями этого вполне достаточно. Но в реальной экономике картели, несмотря на запреты, существуют. Поэтому у менеджера неизбежно возникают вопросы:
• как ему строить свое повеление на рынке, если он чувствует, что его поставщики объединены негласным картельным соглашением и проводят против него согласованную политику,
или
я как ему реагировать, если его фирма сама получит предложение примкнуть к легальному (или полулегальному) картелеобрачному соглашению?
