Микроэкономика: практический подход - Грязнова А.Г.
ISBN 5-85971-160-3
Скачать (прямая ссылка):
метод метод. Он создал статистический метод, впервые дополнив простой
сбор информации ее количественным анализом. Впоследствии экономическая статистика стала важной самостоятельной экономической наукой. Таким образом, особенностью экономико-статистического метода является сбор и обработка количественных данных о явлениях и процессах хозяйственной жизни.
В России сбор статистической информации ведется Государи спвенным комитетом по статистике, выпускающим большое число официальных изданий, главным из которых является Российский статистический ежегодник, Однако экономисты часто пользуются и другими статистическими источниками: информацией, предоставляемой на платной основе изучающими рынок фирмами, данными международных организаций, результатами собственных опросов, анкетирования и др. Все больший обьем статистических данных менеджеры получают через Интернет. При его использовании, однако, решающую роль играет проблема достоверности информации: «всемирная паутина» переполнена и точными, и неточными, и даже сознательно фальсифицированными данными.
Исключительно важным источником статистической информации для менеджера являются данные бухгалтерского и оперативного учета собственной фирмы. В хорошо работающих компаниях они служат не только целям отчетности (например, перед налоговыми органами), но и задачам управления.
Стоит подчеркнуть и уникальное достоинство этих данных: они могут быть представлены именно в той форме, в которой необходимы менеджеру. Дело в том, что большинство других экономистов — заложники органов или фирм, собирающих статистическую информацию. Экономисты вынуждены приспосабливаться к форме собираемой статистики, и если, скажем, некий параметр ею не фиксируется, восполнить этот пробел невозможно. Ведь оплата заказных статистических исследований, нужных лишь одному потребителю, обычно непомерно высока. Иное дело менеджер. Конечная цель сбора любой информации внутри фирмы — повышение эффективности ее работы. Поэтому, если руководство фирмы приходит к выводу, что более полезным окажется иная форма сбора статистических данных, оно просто отдает распоряжение изменить систему учета.
Причинной К эпохе классической политической экономии восходит еше
следственный один метод, активно используемый экономистами, — причинноТследП
метод ственный, или каузальный (от латинского causa — причина). Суть
и экономические этого метода заключается в выявлении причинно-следственных свя~ категории зей между отдельными явлениями.
29
Важную роль в его использовании играет создание четкого понятийного иди, как еше говорят, категориального аппарата науки. Экономическими категориями называются формы осознания экономических явлений, отраженные в понятиях (терминах) науки. Примерами экономических категорий могут быть товар, иена, деньги, капитал. Важно иметь в виду, что категории выражают лишь обшие черты объектов изучения. Скажем, категория «деньги» включает рубли и доллары, монеты и бумажные купюры, т.е. предметы, различающиеся по многим параметрам, но объединяемые свойством быть деньгами.
Причинно-следственный метод, позволяя анализировать сущность явлений с точки зрения качества, помогает выстроить логическую иерархию экономических категорий по принципу: из явления Л вытекает следствие Б, оно порождает явление В и т.д. Это создает предпосылки лля объяснения и предвидения экономических событий даже в том случае, когда они связаны между собой не прямо, а через длинную иепь последствий. Метод Еше в начале XIX века в экономической науке был четко сфор-
моделирования мулирооаи метод, который первоначально называли методом науч-
или научной ной абстракции, а сейчас чаше именуют моделированием. Он заклюП
абстракиии чается в выделении наиболее важных, существенных явлений и мыс-
ленном отвлечении от второстепенных деталей. Этот метод позволяет расчленять объект исследования и анализировать основные взаимосвязи в чистом виде. Метод научных абстракций лежит в основе любого (в том числе математического) моделирования экономических процессов.
» В нашем курсе микроэкономики для менеджеров модели исполь-
зуются очень широко, так как выполняют три важнейшие функции:
1) педагогическую, поскольку позволяют обучать будущих менеджеров (или не имеющих теоретической подготовки практиков) обшим принципам работы экономики и отдельных ее частей. Если бы анализ проводился без упрощений, то процесс изучения такого сложнейшего объекта, как экономика, многократно замедлился, а то и вовсе стал бы невозможен;
2) обьясняюшую, состоящую в выявлении логического «скелета» сложных и изобилующих случайными и маловажными деталями реальных процессов. С помощью моделей можно обьяснить, какие именно события вызвали наблюдаемую реакцию экономики. Подобный ретроспективный анализ {почему в одном случае фирмуждал успех, а а другом —провал?) играет большую роль в работе каждого менеджера;
3) прогностическую, связанную с тем, что выделение существенных взаимосвязей позволяет с определенной степенью надежности предсказывать будущее, отслеживая соответствующие статистические или иные показатели.
