Биология в 3 томах. Tом 3 - Тейлор Д.
ISBN 5-03-003687-3
Скачать (прямая ссылка):
24.2. Почему в анализирующем скрещивании
нельзя использовать особь, гомозиготную по доминантному аллелю (например, TT), чтобы определить генотип особи, обладающей доминантным фенотипом? Проиллюстрируйте свой ответ схемой скрещивания с применением соответствующих генетических символов.
БОТАНИКА
ММА им. И.М. Сеченова
Д. Тейлор, Н. Грин, У. Стаут. БИОЛОГИЯ, т. 3
Изменчивость и генетика 187
A R — гладкие семена (доминантный признак) Y — желтые семена (доминантный признак)
г — морщинистые семена (рецессивный признак) у — зеленые семена (рецессивный признак)
Фенотипы родительских особей Гладкие желтые семена х Морщинистые зеленые семена
(гомозиготы) (гомозиготы)
Генотипы родительских особей (2п)
Мейоз
Гаметы (п)
Случайное оплодотворение
Генотипы F1 (2п) Фенотипы F1
Фенотипы F1 Генотипы F1 (2п) Мейоз
Гаметы (п) обозначены значками $ и с?
Случайное оплодотворение
(по решетке Пеннета)
Генотипы F2 (2п) указаны в каждой клетке
Фенотипы F2
RRYY
Bce(RY)
Все RrYy
Все семена гладкие и желтые (гетерозиготы)
Гладкие и желтые семена RrYy
ггуу
Все
©
Гладкие и желтые семена RrYy
RY
Ry
rY
гу
RY
RY
RY о
Ry
RY о
rY
RY о
ГУ
RY о
Ry
RY
Ry о
Ry
Ry ф
rY
Ry О
ГУ
Ry ф
rY
RY
'Y О
Ry
'Y О
rY
rY 0
rY О
гу
RY
ГУ о
Ry
ГУ ф
rY
гу о
ГУ
ГУ *
9 гладкие желтые: 3 гладкие зеленые: 3 морщинистые желтые: 1 морщинистые зеленые
о • О •
Рис. 24.4. Л. Формирование фенотипов F\ от скрещивания между гомозиготными родительскими особями. Это пример дигибридного скрещивания — рассматриваются две пары контрастирующих признаков. Б. Использование решетки Пеннета для того, чтобы показать все сочетания гамет, возможные при образовании генотипов Fi.
R может встречаться только в сочетании с Y или у (но не с г), т. е. в виде RY или Ry;
г может встречаться только в сочетании с Y или у (но не с R), т. е. в виде rY или гу.
Таким образом, для любой гаметы шанс получить какое-то одно из четырех указанных здесь сочетаний аллелей равен 1 из 4.
Поскольку при моногибридном скрещивании у 3/4 потомков F2 проявляется доминантный аллель, а у 1/4 — рецессивный, вероятности проявления четырех рассматриваемых нами аллелей в F2 равны:
гладкие (доминантный) 3/4
желтые (доминантный) 3/4
морщинистые (рецессивный) 1/4
зеленые (рецессивный) 1/4.
Отсюда вероятности проявления следующих сочетаний аллелей в фенотипах F2 равны:
гладкие и желтые = 3/4 х 3/4 = 9/16
гладкие и зеленые =3/4x1/4 =3/16
морщинистые и желтые = 1/4 X 3/4 = 3/16
морщинистые и зеленые =1/4x1/4 = 1/16.
Результаты экспериментов Менделя со скрещиванием сортов, различающихся по двум па-
БОТАНИКА
ММА им. И.М. Сеченова
Д. Тейлор, Н. Грин, У. Стаут. БИОЛОГИЯ, т. 3
188 Глава 24
рам альтернативных признаков, близки к результатам этих теоретических расчетов.
24.1.4. Краткое изложение гипотезы Менделя
В сформулированных ниже положениях используются термины, принятые в современной генетике.
1. Каждый признак данного организма контролируется парой аллелей.
2. Если организм содержит два различных аллеля по данному признаку, то один из них (доминантный) может проявляться, полностью подавляя проявление другого признака (рецессивного).
3. При мейозе каждая пара аллелей разделяется (расщепляется) и каждая гамета получает по одному от каждой пары аллелей (закон расщепления).
4. При образовании мужских и женских гамет в каждую из них может попасть любой аллель из одной пары вместе с любым другим из другой пары (закон независимого распределения).
5. Каждый аллель передается из поколения в поколение как дискретная не изменяющаяся единица.
6. Каждый организм наследует по одному аллелю (для каждого признака) от каждой из родительских особей.
NB. Описанный здесь механизм наследования при дигибридном скрещивании, приведенные примеры и типичное отношение 9:3:3:1 касается только тех признаков, которые контролируются генами, локализованными в разных хромосомах. Если же гены находятся в одной и той же хромосоме, то независимое распределение такого типа наблюдается не во всех случаях (см. разд. 24.3).
24.2. Хромосомная теория наследственности
Мендель опубликовал результаты своих исследований и свои гипотезы в 1866 г. в журнале «Труды Брюннского общества естествоиспытателей», который рассылал ся в научные общества многих стран. Однако ученые не смогли оценить значение его открытий; возможно, это объясняется тем, что в то время нельзя было связать данные Менделя с какими-то конкретными структурами в гаметах, с помощью которых наследственные факторы могли бы передаваться от родителей потомкам.
К концу XIX в. благодаря существенному улучшению оптических характеристик микроскопов и совершенствованию цитологических методов стало возможным наблюдать поведение хромосом в гаметах и зиготах. В 1875 г. Гертвиг обратил внимание на то, что при оплодотворении яиц морского ежа происходит слияние двух ядер — ядра спермия и ядра яйцеклетки. В 1902 г. Бовери продемонстрировал важную роль ядра в регуляции развития признаков организма, а в 1882 г. Флемминг описал поведение хромосом в процессе митоза.
