Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде - Мешкова Н.К.
ISBN 5-85549-064-5
Скачать (прямая ссылка):
домика проявляли агрессивность, мало обследуя территорию (в основном выслеживая других особей), в дальнейшем, в случае поражения .в драках, становились одними из самых низкоранговых зверьков, опять же не найдя надежного, скрытого от других членов группы убежища и не имея возможности быстро спрятаться.
Итак, на данном этапе освоения "жилой комнаты" и серые крысы, и домовые мыши, перемещаясь преимущественно по полу "комнаты", многократно обходя предметы и перебегая между ними в различных направлениях, а также по периметру помещения, фрагментарно контактируя с предметами, формируют образ, в котором отражается пространственная структура окружающей среды, пространственные отношения между предметами, становя
73
щиеся более дифференцированными на следующем этапе освоения нового пространства,
III этап. Процесс активного обследования перемещается на предметы обстановки, активность животных как бы "стягивается" к отдельным точкам пространства — отдельным предметам. Особенно наглядно переход к этому этапу проходил у серых крыс в "жилой комнате".
Примерно через 20 — 30 минут после первого выхода из клетки зверьки начинают подолгу задерживаться у отдельных предметов, активно и разнообразно обследуя их. При этом они обходят предметы по периметру, делают на них стойки, пробуют грызть в разных местах, а небольшие предметы (коробки, бутылку, башмаки) — передвигать лапами или носом. Спустя некоторое время крысы переходят к частым попыткам забраться на высокие предметы (тумбочку, стулья), лезут на них с разных сторон, если не получается — прыгают. При этом наблюдали, как крысы "отрабатывали" способы влезания и слезания, например, на раскладушку, повторяя свои действия по нескольку раз. Забравшись на какой-либо высокий предмет (тумбочку), зверек сначала обходил его сверху по периметру, обнюхивал, затем — ориентировался с него в разных направлениях, перебегая по краю и обходя таким образом предмет сверху по нескольку раз.
Синантропные домовые мыши также через 30 — 35 минут после выхода из домика активно "продвигаются вверх", осваивая весь объем комнаты (Мешкова и др., 1994). Отдельные особи начинают это делать раньше или позже, однако после того, как обследована более-менее полно "площадь" помещения.
Для нас было неожиданностью увидеть, как тщательно и разнообразно мыши осваивали буквально каждый сантиметр пространства во всем его объеме (рис 2, см. Приложение). Через непродолжительный период времени в "комнате" не оказывалось ни одного предмета, который не был бы со всех сторон и изнутри обнюхан, ощупан или пройден мышами; не остались без внимания и вертикальные поверхности — ножки стульев и раскладушки по всей высоте, доступные части стенок "комнаты", боковые поверхности стола и спинки стульев и прочее (фото 1 — 4, см. Приложение). Мыши ползали по ним, распластываясь по поверхности, цепляясь за малейшие неровности. Даже узкие края открытых коробок и стакана были неоднократно пройдены ими сверху по периметру. Обследование не прекращалось после того, как животными уже были найдены и начинали
74
использоваться убежища, места кормежек и водопоя. Зачастую мышами обследовались такие участки, которые, казалось, не имели для них непосредственного практического значения. Так, обследуя стулья, мыши зигзагами "ползали" по вертикальным поверхностям спинок, обнюхивая и ощупывая их по ходу движения, зверьки залезали еще выше — на торчащие "рожки" этих спинок и ориентировались с них; двигаясь зигзагами, обходили полотно раскладушки и сиденья стульев; подолгу и неоднократно обследовали пружинки на раскладушке, узорчатый деревянный орнамент под крышкой тумбочки и т. п. И здесь мы наблюдали, как зверьки, пытаясь залезть на высокие предметы, последовательно применяли различные способы, более или менее удачные (так, мы зафиксировали 12 различных способов, при помощи которых мыши пытались залезть на тумбочку). Наблюдая за ходом обследования синантропними грызунами "жилой комнаты", нам удавалось "подсмотреть" интересные моменты, характеризующие наших экспериментальных животных порой с неожиданной стороны.*
У задней стенки "жилой комнаты", которую осваивали серые крысы, па полу стояло большое зеркало для расширения обзора наблюдателя. Все зверьки реагировали на свое отражение в зерка лс, подолгу обнюхивая его, вставая на него в стойки на задай» лапы, при этом обходя зеркало по нескольку раз. Некоторые самцы реагировали на свое отражение, активно разыскивая "чужаков". Так, один из будущих дом и пантов принимал перед зеркалом угрожающие позы, а пробегая мимо в разных направлениях, каждый раз метил его, потираясь боком. Два других самца после угроз своему отражению пытались пролезть под зеркало, забегали за него, после чего, выбежав, снова угрожали "сопернику".
Другим интересным моментом стало наблюдение того, как крысы по ходу освоения "комнаты" следят друг за другом и даже повторяют действия друг друга. Так, одна из самок не смогла забраться на стол самостоятельно. Сделать ей это удалось после того, как она пронаблюдала и повторила вслед за одним из самцов его путь: прыжком с клетки-домика внутрь стола и далее на его крышу. В другой группе все крысы одновременно пытались забраться по свисающей со стула тряпке па его сиденье. Один из самцов забрался на раскладушку и оттуда прыгнул на стул. За ним
