Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Биология -> Барабанщиков Б.И. -> "Сборник задач по генетике" -> 60

Сборник задач по генетике - Барабанщиков Б.И.

Барабанщиков Б.И., Сапаев Е.А. Сборник задач по генетике — Казань, 1988. — 191 c.
Скачать (прямая ссылка): sbornikzadachpogineteke1988.djvu
Предыдущая << 1 .. 54 55 56 57 58 59 < 60 > 61 62 63 64 65 66 .. 69 >> Следующая

результаты 15-25 скрещиваний. В этом отношении решение неограниченных
задач может стать для студентов хорошей школой логики. Привлекательность
подобных задач заключается также в возможности применения ЭВМ обучающего
типа, которая будет выполнять роль задающего.
Ответом на неограниченную задачу будет: 1) количество генов, участвующих
в расщеплении, 2) обозначение характера воздействия каждого из генов на
генотип, 3) тип взаимодействия неаллельных генов, 4) генотипы исходных
родительских особей.
В решении неограниченных задач оценивается не только сам факт решения
задачи, но и экономичность в использовании материала. Умение решить
задачу, использовав 30-40 потомков, много ценнее, нежели использовав 100.
Более подробно о логике решения неограниченных задач см. Серебровский
"Генетический анализ"
16о
9.1. Условия задач
444. Скрещиваются два растения душистого табака: растение № 1 с белыми
пазушными цветами и растение № 2 с белыми верхушечными цветами. В
потомстве получились растения: № 3- красные пазушные цветы, № 4, № 5 и №
6- все с белыми пазушными цветами. Определите генотипы родителей и
потомков.
445. Охотник купил знаменитого кокер-спаниеля Рема кофейной окраски,
имеющего оценку "отлично" по экстерьеру и два диплома. Он хочет узнать не
н?сет ли его кобель нежелательного для этой породы гена рыжей окраски.
Для проверки этого эксперт-кинолог посоветовал ему провести следующие
случки:
1. С рыжей сучкой Ладой (№ 2), которая принесла 3 щенят темно-бурой
окраски. № 4 - самка, № 5 и № 6 - самцы.
2. С темно-бурой сучкой Вассой, что дало следующее потомство: 3 щенка
темно-бурой окраски (№ 7 - самец, № 8 и № 9 -самки) и 2 щенка кофейных (№
10 - самка и № 11 - самец).
Напишите генотипы Рема, Лады и Вассы. Помогите охотнику разобраться,
несет ли его пес ген рыжей окраски?
446. Скрещиваются мыши: самец № 1 безволосый с нормальным хвостом и самка
№ 2, имеющая волнистую шерсть и короткий хвост. Родились две самки (№ 3 и
№ 5) и самец (№ 4) - все безволосые с нормальными хвостами. Определите
характер взаимодействия генов, их число и генотипы исходных родительских
особей.
447. От скрещивания темно-серого кролика (№ 1) с серой самкой № 2
родились 4 темно-серых и 5 серых потомков. Скрещивание того же самца с
другой серой крольчихой (№ 3) дало: темно-серых 4, серых 3 и черных 2.
Сколько генов участвует в расщеплении? Как действует каждый из генов?
Каковы генотипы исходных кроликов?
448. При скрещивании хохлатой с отогнутыми перьями утки (№ 1) и хохлатого
гладкоперого селезня (№ 2) получили: двух гладкоперых самцов без хохла (№
3 и 4) и двух самок -№ 5 курчавоперую без хохла и № 6 с отогнутыми
перьями без хохла. Всего же в кладке было 8 яиц, но в 4-х птенцы не
вылупились. Определите число генов, участвующих в скрещивании, действие
каждого из них и генотипы родителей.
166
449. Двух свиноматок с нормальной длиной щетины (№ 1 и 2) случили с
хряком (№ 3), имеющим короткую щетину. Первая свиноматка принесла 7
поросят: 2 свинки (№ 4 и 5) и 1 хряк (№ 6) с нормальной длиной щетины, 2
свинки (№ 7 и 8) и 2 хряка (№ 9 и 10) с короткой щетиной. В потомстве от
второго скрещивания получено 8 поросят: 1 хрячок (№ 11) с длинной
щетиной, 2 свинки (№ 12 и 13) и 1 хряк (№ 14) с нормальной длиной щетины,
2 хряка (№ 15 и 16) и 1 свинка (№ 17) с короткой щетиной и 1 свинка (№
18) практически без щетины. Как наследуется длина щетины у свиней? Каковы
генотипы исходных родительских форм?
450. От скрещивания двух хомячков - рыжего самца № 1 и коричневой самки №
2 - родилось 2 темно-коричневых самца (№ 3 и 4) и 1 светло-коричневая
самка (№ 5). Сколько генов участвует в расщеплении? Определите генотипы
всех упомянутых особей.
451. При скрещивании мыши с нормальной шерстью (прямой волос) и самца с
волнистой шерстью (извитой волос) в двух пометах родилось 10 детенышей: 2
самки и 3 самца с нормальной шерстью, 3 самки и 2 самца с волнистой
шерстью. Определите генотипы родителей и количество генов, участвующих в
расщеплении.
452. Скрещивали черных лабораторных мышей с белыми. В первом поколении
получили 1 самку и 2 самцов с окраской агути (дикий тип) и 1 самку и 1
самца с черной окраской шерсти. Реципрокные скрещивания особей с разной
окраской дали: 3 самки и 2 самца агутн, 2 самки и 2 самца черных, 2 самки
белых. Каков тип взаимодействия генов? Определите генотипы родительских
линий.
453. Были скрещены два растения овса. Растение № 1 имело черную чешую и
ости средней длины, а растение №2 - черную чешую и длинные ости.
Появилось потомство шести разных фенотипических классов: черная чешуя и
ости средней длины, черная чешуя и длинные ости, красная чешуя и ости
средней длины, красная чешуя и длинные ости, белая чешуя и ости средней
длины, белая чешуя и длинные ости.
Сколько генов контролирует каждый из признаков? Каковы генотипы исходных
родителей и их потомков?
454. В одной лаборатории получили три генетически различные линии
Предыдущая << 1 .. 54 55 56 57 58 59 < 60 > 61 62 63 64 65 66 .. 69 >> Следующая
Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed