Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Биология -> Албертс Б. -> "Молекулярная биология клетки " -> 204

Молекулярная биология клетки - Албертс Б.

Албертс Б., Льюис Дж., Рэфф М., Роберте К., Уотсон Дж. Молекулярная биология клетки — М.: Мир, 1994. — 504 c.
ISBN 5-03-001985-5
Скачать (прямая ссылка): molekulyarnayabiologiya1994.djvu
Предыдущая << 1 .. 198 199 200 201 202 203 < 204 > 205 206 207 208 209 210 .. 251 >> Следующая

концентрации регуляторных субъединиц, ингибирующих этот фермент (см.
разд. L2.4.1). Как полагают,
при высоких уровнях циклического АМР эти регуляторные субъединицы
разрушаются, так как при связывании циклического АМР они отделяются от
каталитических субъединиц и подвергаются протеолизу.
19.5.5. Са2+ и циклический AMP-важные внутриклеточные посредники,
участвующие в ассоциативном научении у позвоночных [36]
Рассмотренные выше явления привыкания и сенситизации - это лишь очень
простые формы научения. Главная особенность более сложных типов научения,
наиболее широко изучаемых психологами. - это их ассоциативный характер.
Например, в знаменитых экспериментах Павлова собака научалась связывать
звук колокольчика с получением пищи. Аплизия тоже способна к
ассоциативному научению. Например, если сенситизирующий раздражитель
(сильный электрический удар) постоянно воздействует одновременно с
определенной мягкой стимул которая в норме вызывает лишь слабый рефлекс
втягивания жабры, то животное начинает вести себя так, как если бы оно
запомнило, что специфическая мягкая стимуляция связана с электрическим
ударом, и оно сильно и специфически сенситизируется к слабому
раздражителю. Полагают, что в этом случае участвуют те же группы
нейронов, что и при простой сенситизации. описанной ранее. Одновременная
стимуляция различных частей тела ведет к одновременному возбуждению
сенсорных и облегчающих нейронов. Таким образом, когда потенциал действия
приходит в окончания сенсорного аксона, открывая в них потенциал-
зависимые кальциевые каналы, из облегчающих нейронов выделяется серотонин
(или какой-либо нейропептид), вызывающий повышение концентрации
циклического АМР внутри аксона. Циклический АМР и сам по себе вызывает
простую сенситизацию; как полагают, приток Са2+ усиливает этот эффект,
приводя к гораздо более сильный сенситизации по сравнению с той, которая
возникла бы в результате возбуждения облегчающих нейронов на фоне
бездействия сенсорных нейронов.
Неясно, как далеко можно экстраполировать данные, полученные на аплизии.
Вопрос, регистрируются ли следы памяти у других животных в виде пре- или
постсинаптических изменений химической природы или структуры синапсов и
вообще в синапсах, остается открытым. Однако эксперименты на мутантах
плодовой мушки Drosophila позволяют предполагать, что молекулярные
механизмы, подобные описанным у аплизии, лежат в основе многих других
форм научения. Например, в норме дрозофилы могут научаться избегать
специфического запаха, если этот запах неоднократно сочетался с
получением электрического удара. Тех мушек, которые быстро забывают
ассоциативную связь или вообще не способны ее усвоить, можно легко
изолировать благодаря тому, что они не избегают участков с острым
специфическим запахом. Таким способом удавалось отделить "бестолковых" и
"забывчивых" мутантов. Две разновидности подобных мутантов, dunce (dnc) и
rutabaga (rut), способны обучаться, но обладают поразительно короткой
памятью - порядка не-
335
скольких десятков секунд в случае dunce. Оказывается, у dunce мутация
затрагивает фосфодиэстеразу, расщепляющую циклический АМР, а у rutahaga-
Ca2 -зависимую аденилатциклазу, синтезирующую это вещество Видимо, и
слишком большие, и слишком малые концентрации циклического АМР
препятствуют закреплению следов памяти. Другие мутанты, называемые Ddc,
похоже, не способны научаться вообще: > них отсутствует ген, кодирующий
ДОФА-декарбоксилазу, которая катализирует важный этап в синтезе
серотонина и дофамина. У всех мутантов с нарушениями ассоциативного
научения нарушен и процесс сенситизации Очевидно, эти два процесса имеют
общие механизмы, которые реализуются, так же как сенситизация у аплизии,
через моноаминовый нейромедиатор (на начальном этапе) и фосфорилирование
белков (регулируемое циклическим АМР и ионами Са2+ ) для получения
стойкого эффекта.
19.5.6. У млекопитающих при обучении происходят изменения в
гиппокампе, вызванные притоком Са2 + через двояко регулируемые каналы
[37]
Практически все животные способны к научению, но особенно хорошо,
вероятно, обучаются млеко питающие (или нам просто приятно так думать?).
В основе этих процессов могут лежать какие-то уникальные молекулярные
механизмы. Полагают, что у млекопитающих особую роль играет гиппокамп-
особый участок коры головного мозга: если он разрушен в обоих полушариях,
то способность запоминать новые события резко падает, хотя прежние следы
долговременной памяти сохраняются. В некоторых синапсах гиппокампа при
многократно повторяющемся возбуждении возникают выраженные функциональные
изменения. В то время как случайные единичные потенциалы действия не
оставляют в постсинаптической клетке заметного следа, короткий залп
следующих друг за другом разрядов приводит к долговременной потенциании.
и последующие единичные импульсы, приходящие в пресинаптическое
окончание, вызывают в постсинаптической клетке ответ значительно большей
Предыдущая << 1 .. 198 199 200 201 202 203 < 204 > 205 206 207 208 209 210 .. 251 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed